Devoir sur le thème : L’intervention ... économies contemporaines (durée 1 heure et 30 minutes).

JAP, académie Aix –Marseille, le 20/02/2012.
Thème : Régulations et déséquilibres macroéconomiques ; Martine Gosse.
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Devoir sur le thème : L’intervention de l’Etat dans la régulation des
économies contemporaines (durée 1 heure et 30 minutes).
I) Maîtrise des notions (6 points).
1) Classez les interventions des pouvoirs publiques suivantes selon leur fonction :
allocation des ressources, répartition et stabilisation.
Création de revenu de solidarité active (RSA), déductions fiscales pour les entreprises
investissant dans la recherche, hausse des allocations chômage, revalorisation du smic,
plan de relance pour soutenir la consommation, mise en place d’un malus sur les
voitures consommant beaucoup d’énergie, construction d’infrastructures routières.
Allocation des ressources
Répartition
Stabilisation.
2) Complétez le tableau suivant en présentant la distinction entre mesures réglementaires,
financières ou recours au marché et en illustrant chacune de ces notions par des
exemples pour lutter contre les émissions de CO2.
Mesures de lutte
contre les
émissions de
CO2
Définitions
Avantages /
inconvénients
Exemples
Réglementation
Mesures
financières

JAP, académie Aix –Marseille, le 20/02/2012.
Thème : Régulations et déséquilibres macroéconomiques ; Martine Gosse.
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Recours au
marché
3) Construisez un schéma montrant comment la baisse des taux d’intérêt et la hausse des
dépenses publiques permettent de favoriser la croissance économique et de lutter contre
le chômage.
II) Mobilisation des connaissances (8 points).
1) Quelles sont les raisons qui légitiment l’intervention de l’État ?
2) Comment l’État peut – il remédier aux défaillances du marché ?
3) Comment l’État peut – il réduire les inégalités économiques et sociales ?
4) Construisez un schéma montrant comment la baisse des taux d’intérêt et la hausse des
dépenses publiques permettent de favoriser la croissance économique et de lutter
contre le chômage.
III) Analyse de document (6 points).
Document : Des inégalités de niveau de vie en France, en 2009.
Questions :
1) À quoi correspond le niveau de vie avant redistribution ? Quels types de revenus ne
sont pas pris en compte ?
2) Pour chaque donnée entourée en rouge, rédigez une phrase présentant l’information
apportée.
3) Comment peut – on caractériser la distribution des niveaux de vie avant et après
redistribution en France ? (Faîtes les calculs qui vous semblent approprier).