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CM1 PLAN DE TRAVAIL Du 3 au 7 novembre XX X X
◊ Tu n’es pas autonome. Tu gères ton travail avec le maître.
◊ Tu es autonome. Tu gères ton travail seul (e).
MATIERE
Je m’entraîne à : Terminé Évaluation de l’élève
Évaluation
du maître
Mathématiques
X
Lundi 3 novembre
(matin)
∗ RESOUDRE DES PROBLEMES
UTILISANT LES OPERATIONS
∗Problème D: Aysel, Eléna ,
Fadila, Florentin, Hedi,
∗25/09 : Marina
∗Problème ** les autres.
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Conjugaison
X
Lundi 3 novembre
(après-midi)
∗ CONJUGUER AU PRESENT
∗Être fort : Enes, Fadila, Lina,
Rafaël
∗Faire un parcours : Enes,
Lina, Rafaël
∗Avoir faim : Enes, Fadila, He-
di, Lina, Marina, Rafaël
∗Aller vite : Enes, Fadila, Hedi-
Lina, Marina, Rafaël
∗10/10 : Aysel
∗16/10 : Lina, Marina,
∗17/10 : Florentin
∗Faire…(Vous): Fadila
∗8/10 : Lily-Rose
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Orthographe
X
(Mercredi 5 novembre)
∗ DISTINGUER CES SES ---------- ---------- ----------
Travail personnel
X
(Jeudi 6 novembre)
∗ S’AMELIORER OU PROGRESSER
en mathématiques, conjugaison ou
orthographe
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Travail
Particulier
Si tu es tiré(e) au sort.
ÉCRIRE SUR LE SITE X
1. Écrire.
2. S’évaluer.
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BCD X
1. Lire un livre ou un passage d’un livre
sur l’amitié ou la colère.
2. Remplir la fiche.
3. S’évaluer.
4. Emprunter, ranger.
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EXPOSE X
∗ La girafe : Aysel, Elena, Fadila rem-
plir la fiche en s’aidant de documents
(livres) (lundi 3 novembre matin)
∗ L’équitation : Lily-Rose, Lina : écrire
des questions. (mercredi 5 novem-
bre)
∗ Les étoiles filantes : (Hedi) écrire des
questions (lundi 3 novembre après-
midi)
∗ Un animal marin (la tortue marine) :
aider Marie-Lya
N’oublie pas de terminer le travail en cours de la semaine dernière :
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CM2 PLAN DE TRAVAIL Du 3 au 7 novembre X X X
◊ Tu n’es pas autonome. Tu gères ton travail avec le maître.
◊ Tu es autonome. Tu gères ton travail seul (e).
MATIERE
Je m’entraîne à : Terminé Évaluation de l’élève
Évaluation
du maître
Conjugaison
X
Lundi 3 novembre
(après-midi)
∗ CONJUGUER AU PRESENT
∗Être fort : Ozan
∗Faire un parcours : Ozan
∗Avoir faim : Ozan
∗Aller vite : Ozan
∗Être + adj.qual. Pluriel
Ahlam, Rachida,
David(13/10)
∗Être + adj.qual. (tu) Enea
∗Faire pluriel : Ahlam, David
(13/10)
∗Niveau 3 : Kader
∗10/10 : Ysaline, Dehlia
∗16/10 : Ysaline
∗Dire (vous) : Ysaline
∗Finir le saut : Dehlia, Ysaline,
Yourik
∗Pouvoir singulier : Ysaline
∗Niveau 4 :Marie-Lya, Yourik
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Orthographe
X
(Mercredi 5 novembre)
∗ DISTINGUER CES SES ---------- ---------- ----------
Mathématiques
X
(Jeudi 6 novembre)
∗ PLACER DES FRACTIONS DECI-
MALES, DES ECRITURES FRAC-
TIONNAIRES,DES NOMBRES
DECIMAUX .
∗Tiers, neuvièmes :
David (9/10-10/10) ; Enea
(9/10)
∗Dixièmes, centièmes, nom-
bres décimaux : les autres
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Travail
Particulier
Si tu es tiré(e) au sort.
ÉCRIRE SUR LE SITE X
1. Écrire.
2. S’évaluer.
------------- -------------- -------------
BCD X
1. Lire un livre ou un passage d’un livre
sur l’amitié ou la colère.
2. Remplir la fiche.
3. S’évaluer.
4. Emprunter, ranger.
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EXPOSE X
∗ Les étoiles filantes : Kader, Yourik et
(Hedi) écrire des questions (lundi 3
novembre après-midi)
∗ Un animal marin (la tortue marine) :
Marie-Lya (et Rafaël).
∗ Un animal marin ou terrestre : Ahlam
N’oublie pas de terminer le travail en cours de la semaine dernière :
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Orthographe DISTINGUER CES SES
1.ses yeux
2. Ses boeufs
3. Ces pommes mûres
4. ses pas
5. Ces sentiers
6. ses mains
7. Ces gâteaux appétissants
8. ses bras
9. ses petits
10. Ces confitures délicieuses
11. ses .
12. ces bois .
13. Ces vagues furieuses
14. ses chevreaux
15. ses petites jambes
16. ses outils
17. Ces montagnes boisées
18. ses livres
19. Ces raisins sucrés
20. Ces rivières poissonneuses
1. Recopie 5 groupes nominaux et transforme-les au singulier .
2. Evalue-toi.
3. Colle la fiche d’évaluation.
FICHE D’EVALUATION A COLLER E M
Quand ces est écrit , tu as écrit ce, cette ou cet . -------------------- --------------------
Quand ses est écrit , tu as écrit son ou sa . -------------------- --------------------
Le nom est au singulier. -------------------- --------------------
L’adjectif est au singulier. -------------------- --------------------
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-18472.php

Orthographe DISTINGUER CES SES
1.Jean est content ,ses yeux brillent.
2. Le fermier conduit ses boeufs à l'abreuvoir.
3. Ces pommes sont mûres.
4. Mon père rentre de son travail, j'entends ses pas dans l'escalier.
5. Ces sentiers mènent au bois.
6. Paul tenait dans ses mains une petite grenouille.
7. Ces gâteaux sont appétissants.
8. Bébé tend ses bras à sa maman.
9. L'hirondelle donne la becquée à ses petits.
10. Ces confitures sont délicieuses.
11. L'enfant brosse ses vêtements avant d'aller en cours.
12. On trouve des champignons dans ces bois là-bas.
13. Ces vagues furieuses ont englouti le bateau.
14. La chèvre gambade dans le pré avec ses chevreaux.
15. Bébé fait les premiers pas et vacille sur ses petites jambes
16. Le menuisier range ses outils à la fin de la journée.
17. Ces montagnes sont boisées.
18. Grand-père prend ses livres pour les rendre à la bibliothèque.
19. Ces raisins sont sucrés.
20. Ces rivières sont poissonneuses.
1. Recopie 3 phrases et transforme-les au singulier .
2. Evalue-toi.
3. Colle la fiche d’évaluation.
FICHE D’EVALUATION A COLLER *** E M
Quand ces est écrit , tu as écrit ce, cette ou cet . -------------------- --------------------
Quand ses est écrit , tu as écrit son ou sa . -------------------- --------------------
Le nom est au singulier. -------------------- --------------------
Le verbe est au singulier. -------------------- --------------------
L’adjectif est au singulier. -------------------- --------------------
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-18472.php

http://www.ortholud.com/grammaire/ces-ses/index.php
FICHE D’EVALUATION A COLLER ex 2 ***
Corrige-toi en vert. E M
Quand ces est écrit , tu as écrit ce, cette ou cet . -------------------- --------------------
Quand ses est écrit , tu as écrit son ou sa . -------------------- --------------------
Le nom est au singulier. -------------------- --------------------
Le verbe est au singulier. -------------------- --------------------
L’adjectif est au singulier. -------------------- --------------------
FICHE D’EVALUATION A COLLER ex 1 **
Corrige-toi en vert. E M
Quand ce, cette ou cet est écrit , tu as écrit ces. -------------------- --------------------
Quand son, ou sa est écrit , tu as écrit ses. -------------------- --------------------
Le nom est au pluriel . -------------------- --------------------
FICHE D’EVALUATION A COLLER **** ex 3
Corrige-toi en vert. E M
Tu as complété par ces , tu as transformé au pluriel par : ce,
cette ou cet . -------------------- --------------------
Tu as complété par ses , tu as transformé au pluriel par : son,
ou sa . -------------------- --------------------
Le nom est au singulier. -------------------- --------------------
Le verbe est au singulier. -------------------- --------------------
L’adjectif est au singulier. -------------------- --------------------
Orthographe DISTINGUER CES SES