sujet 2 partie 2.2

SVT
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 Cahiers de texte
o 2nde 15
o 2nde 5
o 2°15 MPS
o 2nde 13/14 MPS
o 1S2
 seconde
o réussir sa rentrée en première S
o La Terre dans l’univers : une planète habitable et habitée.
 Les TP.
 Cours
 Correction des exercices et devoirs
 je m’entraîne
o Corps humain et santé : l’effort physique.
 TP
 Correction des TP, Cours
 TS obligatoire
o TS : Ca y est...on révise !!!!
o les TP de l’année
o Programme officiel.
o Génétique et évolution.
 Fiches d’activité.
 1.1 brassages et diversité
 1.2 : la diversification du vivant
 1.3 : de la diversification du vivant à l’évolution de la biodiversité
 1.4 : un regard sur l’évolution de l’Homme.
 TP
 1.1 brassages et diversité
 1.2 : la diversification du vivant
 1.3 : de la diversification du vivant à l’évolution de la biodiversité
 1.4 : un regard sur l’évolution de l’Homme.
 Corrections des FA et TP
 1.1 brassages et diversité
 1.2 : la diversification du vivant
 1.3 : de la diversification du vivant à l’évolution de la biodiversité
 1.4 : un regard sur l’évolution de l’Homme.
 Devoirs et exercices
 Entraînements
o Plante et vie fixée

 Fiche d’activité
 TP
 correction des FA et TP
 exercices et devoirs
 entraînement
o Géologie
 Fiche d’activité et TP
 Correction des FA et TP
 Devoirs et exercices
 entraînement
o Immunologie
 TP et fiches d’activité
 2 Correction des FA et TP
 3 devoirs et exercices
 entraînements
o Système nerveux
 Fiches d’activité et TP
 Correction des FA et TP
 devoirs et exercices
 Entraînements
o Géothermie
 fiches d’activité et TP
 Correction des fiches d’activité.
 Exercices et devoirs
 1S
o réussir sa rentrée en TS
o De l’oeil au cerveau
 je révise les acquis
 Les TP
 Les fiche d’activité
 Le cours, correction des fiches d’activité et TP
 Je m’entraîne
 DM/DS/ exercices
o Reproduction
 Les acquis
 TP
 Les fiches d’activité
 le cours
 Corrections des exercices et devoirs
 Je m’entraîne
o Génétique
 Les acquis
 les fiches d’activité
 Les TP
 le cours
 Je m’entraîne

 correction des exercices et devoirs
o géologie
 Les acquis
 Fiches d’activité
 TP
 cours
 correction des exercices et devoirs
 S’entraîner
o Nourrir l’humanité
 Orientation
o Découvrir des métiers scientifiques.
o Des liens pour se retrouver dans l’orientation.
 Récréation
 TS obligatoire (ancien programme)
o phyllogénie
 Le cours.
 Entraînement
o Génétique
 Entraînement.
 Cours
o Procréation
 Cours
 Entraînement.
o Immunologie
 COURS
 Entraînements.
o Géologie
 Entraînement
 cours
o Couplage des événements biologiques et géologiques : le monde en crise...
 Cours
 Entraînement
o Datation
 Entraînement
 COURS
 TS spécialité 2009/2010
o métabolismes
 le chapitre dans les instructions officielles
 Fiches d’activité.
 Cours
 Entraînement et compléments.
o Génétique.
 COURS
 Le chapitre dans les instructions officielles.
 entraînement
 TP et fiches d’activité

o Changements climatiques.
 SPE : programme officiel
 les fiches d’activité
 le cours
 Entraînement
 1L 2007/2008
o Représentation visuelle du monde.
 Les fiches de TP
 Exercices et corrections.Des entraînements.
 Cours
o Alimentation
 TP et fiches d’activité.
 cours
 corrections.
o procréation
 1ES 2007/2008
o Procréation
o Thème 3 : l’eau.
o corrections des devoirs
 1S réussite "Colles" SVT
 classe relais
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jeudi 22 juin 2017
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physique. 100 % TS : des exercices de génétique corrigés. 34 % 1S De l’oeil au
cerveau 15 % TS exercices d’immunologie corrigés 13 % TS : TP2 étude de croisements chez
la drosophile. 13 %
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apprendre ?
mercredi 8 février
La volonté délivre ; car la volonté est créatrice ; c’est là ce que j’enseigne. Et ce n’est que
pour créer qu’il vous faut apprendre !” F. Nietsche - Ainsi parlait Zarathoustra
Gotlib est mort...
dimanche 4 décembre
la coccinelle, créée dans les "rubrique-à-brac" est orpheline...
2015
vendredi 13 mars
« La culture ce n’est pas avoir le cerveau farci de dates, de noms ou de
chiffres, c’est la qualité du jugement, l’exigence logique, l’appétit de la preuve, la notion de
la complexité des choses et de l’arduité des problèmes. C’est l’habitude du doute, le
discernement dans la méfiance, la modestie d’opinion, la patience d’ignorer, la certitude
qu’on n’a jamais tout le vrai en partage ; c’est avoir l’esprit ferme sans l’avoir rigide, c’est
être armé contre le flou et aussi contre la fausse précision, c’est refuser tous les fanatismes
et jusqu’à ceux qui s’autorisent de la raison ; c’est suspecter les dogmatismes officiels mais