L`Océan, ma planète et moi ! Classe de CM1 de Mme Riou

L’Océan, ma planète et moi !
Classe de CM1 de Mme RIOU Anne - école publique Sizun- 2015/16
Jeunes reporters des arts, des sciences et de l’environnement.
En Sciences et Développement durable, nous avons travaillé :
1- Sur l’océan et le climat : Le cycle de l’eau, l’océan réservoir d’eau salée, les courants
thermiques, les courants de salinité, la fonte des glaces, la dilatation des océans, la
régulation du climat par la banquise.
2- Puis en classe de mer à Moulin Mer, nous avons fait des activités variées : une
balade en bord de mer, une pêche à pied dans l’estran vaseux et rocheux, du kayak,
une balade en mer et appris la météo marine, la classification des espèces, les
marées et réalisé une course d’orientation.
3- Puis nous avons vu l’océan et l’énergie : Le pétrole des plates formes off shore ; la
marée noire et ses conséquences pour les oiseaux, les énergies renouvelables en mer
(les éoliennes, les barrages, les hydroliennes…), la transformation de l’énergie en
électricité.
4- Nos conclusions = Deux Chartes : Les océans nous aident à vivre ; Comment je dois
prendre soin de l’océan ?

1- l’Océan et le climat (d’après le guide pédagogique et le site internet :
« L’Océan, ma planète…et moi ! » de la main à la pâte).
La quantité d’eau sur
Terre est constante.
Il n’y a que 3% d’eau
douce.
Les Océans
représentent 97% de
l’eau (qui est salée) et
couvrent 71% de la
surface de la Terre !

1- l’Océan et le climat.
Photo 1- Nous avons observé les courants thermiques : l’eau chaude est moins dense
que l’eau froide et monte vers la surface.
Photo 2- Nous avons observé les courants de salinité : l’eau salée est plus dense que
l’eau douce et plonge en profondeur.

Recherche des conséquences du réchauffement climatique :
Photo 1- La fonte des glaces continentales (les glaçons posés sur la boîte
initialement) provoque une augmentation du niveau de la mer mais pas
celle de la banquise (les glaçons mis directement dans l’eau ne font pas varier
le volume d’eau) !
Photo 2- La surface blanche de la banquise empêche que l’océan ne se
réchauffe trop vite et régule le climat. C’est l’effet Albédo.
Au bout d’une heure au
soleil, l’eau dans le pot
blanc est à 18°C alors
que dans le pot noir, elle
est à 21°C. Donc, la
banquise en fondant
accélère le réchauffement
de l’océan.

Photos 1, 2 et 3 - L’eau se dilate quand on la réchauffe. Elle « gonfle » et
remonte dans la paille. Donc avec le réchauffement climatique, il y a une
augmentation du niveau de la mer.
Des populations devront peut-être être déplacées ! (ce seront des réfugiés climatiques).