Année scolaire 2016-2017 Procédure de Gestion de crise ECOLE COLLEGE LYCEE 03 Après signalement de l’événement et analyse par le groupe restreint le responsable décide de la mise en place de la cellule opérationnelle de crise (COD) de configuration complète ou partielle. Analyse de la situation Les différentes fonctions dans la cellule de crise : délégation des tâches Descriptif : De quoi s’agit-il ? Où cela se passe ? Quand cela se passe ? Interprétatif : Qui est concerné ? Que faire en premier ? (mode d’action) Quel est l’effet majeur nécessaire à la réussite ? Opérations et situations O U I N O N Communication Domaine informationnel : Stratégie de communication ; élaboration des réponse adaptées au public Responsable : Correspondant internet : Rédacteur : Relation presse : Domaine descriptif : récupération d’informations entrantes ; diction des informations sortantes ; établissement d’une main courante ; rendre-compte en temps réel – relation au terrain et au factuel Responsable (Référent unique) : Secrétariat : Historien (main courante) : Synthèse des actions : Décision Décideur : M ou Mme Domaine analytique : Évaluation les modes d’actions à prendre ; élaboration des réponses à la crise ; information des cellules ; communication aux autorités ; points de situation Avec l’aide des responsables désignés Anticipation Domaine interprétatif : Imagination des scénarii dévolution ; anticipation des actions à réaliser ; lien avec les partenariats ; préparation la sortie de crise Responsable : Transmetteur des réflexions : Les premières démarches - Prise de connaissance précise de la situation - Contact chef établissement pour rappeler le Protéger-Alerter-Secourir - Contact oui-non IEN-DSDEN - Contact préfecture - Contact mairie - Contact procureur si nécessaire Mise en garde : (précaution à donner ou à prendre en compte) Les documents annexes à connaitre - Le répertoire commun spécifique - Les fiches cellule de crise - Le document de la gestion de crise - Le diagnostic sécurité - La mallette PPMS (si besoin) Les partenariats du département - Préfecture - Gendarmerie - Police - Pompier - Conseil Départemental - Cellule d’écoute DSDEN 03 - DSI DSDEN 03 - EMS : Mme GUEHEO - Rectorat - Mairies - Relais avec personnels formés gestion de crise (chefs établissement et autre) Communication extérieur à maitriser - Communication aux médias (qui et quoi ?) - Communication de la loge de l’établissement - Communication parent - Communication au personnel et aux élèves (personnel non présent compris) Actions - Fuite des vidéos sur réseaux sociaux (via les élèves) - Gel des espaces où il y a eu lieu la crise - Retrait des objets délictueux à remettre au forces de sécurité - Récupération des numéros des tels entrants pour les rappeler … Alerter, contacter et coordonner avec les autorités institutionnelles EN et externes (procureur, préfet…) Informer et gérer les médias Communiquer auprès des personnels et usagers L’accès aux PPMS - Aréna Outil et référentiels commun Espace de stockage sécurité - Code pin et clé OTP - Accès : M ou Mme Premières tâches de la gestion de crise • • • • • Prise de connaissance précise de la situation (diagnostique) Déclenchement de l’alerte Activer une cellule de crise - Répartition des tâches au sein de l’équipe - Vérifier le listing du jour qui doit tenir compte des élèves et des personnels dans et hors de l’établissement - Mise en sécurité des élèves et personnels - Ouvrir un cahier de chronologie de l’événement • Protéger Réglementer, voire interdire l’accès de l’établissement aux véhicules en dehors des secours Protéger le lieu incriminé Faire fermer les vannes de fluides, sources éventuelles de sur-accident (électricité, gaz …) Préparer les éléments de langage • Alerter Contact 18 ou 17 Contact oui-non IEN Contact mairie Alerter et informer les élèves sur la situation • Secourir Contact procureur si nécessaire Main courante à utiliser en cellule de crise Heure Appel entrant ou sortant (qui et quoi) Fait nouveau Anticipation, mesures à envisager Décision