Semaine de la persévérance Fiche n°1 : Recueil d’action Établissement(s) Intitulé de l’action
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Semaine de la persévérance Fiche n°1 : Recueil d’action A renvoyer au plus tard le vendredi 4 mars 2016 à : [email protected] Établissement(s) Intitulé de l’action Objectif(s) visé(s) Public cible, effectifs Acteurs de l’action (qualité, nombre) Partenaires concernés Collège les Iris, Villeurbanne Réalisation d'un grand dodécaèdre étoilé en Origami Retrouver l'envie (le plaisir) d'apprendre. Avoir la satisfaction d'un travail accompli, être fier de son travail. Montrer de la persévérance. Travailler en groupe et s'entraider. Les différentes sessions de la classe relais : des élèves de 5ème ou 4ème, décrocheurs, en difficulté ou démotivés, quittent leurs classes pendant 6 à 8 semaines et intègrent une classe relais. Ils suivent des cours donnés par des enseignants du collège. 5 sessions par année scolaire. 6 à 12 élèves par session. Le professeur de mathématiques de la classe relais aucun Il s'agit de réaliser un grand dodécaèdre étoilé : une étoile à 20 branches. Pour cela, il faut réaliser 30 pliages identiques et les assembler. A partir de l'étoile réalisée, en fonction des sessions, travail géométrique sur le solide réalisé et comparaison avec d'autres solides (icosaèdre et dodécaèdre). Action 2014-2015 : les élèves réalisent en commun 30 pliages, puis le professeur monte l'étoile. Description de l’action Action 2015-2016 : chaque élève réalise les 30 pliages puis monte son étoile. Calendrier de l’action En 2014-2015 : en une heure de cours, les élèves réalisent les 30 pliages, le professeur monte l'étoile pour l'heure suivante. En 2015-2016 : Première heure de cours : les élèves réalisent quelques pliages Puis les pliages sont finis lors de fin de cours consacrés à d'autres activités. Deux à trois heures de cours sont dédiés à la fin des pliages et au montage des étoiles. Périmètre de l’action Moyens financiers Des feuilles A4, 80 grammes de plusieurs couleurs Personne(s) référente(s) Evaluation Indicateurs à observer Pas d'évaluation
