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a reconnaissance de l’éducation thérapeuti-
que du patient (ETP) par la loi Hôpital Patient
Santé Territoire (HPST 2009) a pour conséquen-
ce un déploiement de cette pratique au sein d’un
système de soins en grande mutation. Il s’agit de
proposer une offre d’éducation thérapeutique
équitable et accessible en tout point du territoire,
à tous les patients qui en ont besoin.
Mais comment rendre accessible l’éducation
thérapeutique du patient ? Telle est la question
centrale de la XVIIIème journée de l’IPCEM.
Il s’agira d’envisager des pistes pratiques pour
aborder l’ensemble de cette problématique. En effet,
celles-ci sont nombreuses dans la mesure où le
concept d’accessibilité recouvre plusieurs sens.
•On peut l’envisager dans un sens géographique,
ce qui conduit à imaginer des programmes d’édu-
cation thérapeutique au plus proche des milieux
de vie des personnes selon de nouveaux formats
éducatifs (éducation thérapeutique itinérante,
approche communautaire, télé-éducation…).
•On peut considérer que rendre accessible une
éducation thérapeutique passe par une nouvelle
représentation des acteurs (patients, profession-
nels du soin) sur leur rôle, leur compréhension de
l’enjeu de nouveaux apprentissages en santé.
Ainsi de nombreuses questions se posent-elles
aux soignants :
•Comment convier les patients pour s’assurer de
leur présence au programme d’éducation ? Faut-il
aller au-devant d’eux ?
•Comment concerner des patients qui ont des
difficultés d’accès aux soins ?
•Comment connaître toutes les expériences d’ETP
sur lesquelles s’appuyer ?
•Peut-on déléguer l’ETP à d’autres acteurs et à
quelles conditions ?
C’est ainsi que la place des différents acteurs
(soignants, membres collaborant non soignant,
patients ressources) sera questionnée au niveau de
leur contribution à rendre accessible l’éducation thé-
rapeutique, en particulier pour les patients déjà forte-
ment touchés par des inégalités sociales en santé.
La question de l’accessibilité interroge également
l’intégration des programmes d’éducation théra-
peutique dans les organisations de soins et plus
largement dans le système de santé.
C’est ainsi que l’accessibilité de l’éducation
thérapeutique dépend des modalités de coordina-
tion entre professionnels, entre structures de soins,
de la place accordée aux associations de patients
et du financement de l’éducation thérapeutique.
Son amélioration conduit à envisager de nouvelles
formes de solidarités et d’entre aide entre les
différents acteurs.
Le programme de la XVIIIème Journée de l’IPCEM
permettra de confronter ces différentes voies à
partir d’expériences et d’analyses, d’engager des
débats au moyen de méthodes alternant des
exposés, des échanges entre participants et des
productions collectives.
N’hésitez pas à consulter régulièrement le site IPCEM.
Web : http://ipcem.org - Mel : [email protected]
Tél : [phone] - Fax : [phone]
8-14 Passage Sainte Anne Popincourt - 75011 Paris
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9h00 - 9h30
Accueil des participants
9h30 : Introduction :
Rendre accessible... la XVIIIejournée de l’IPCEM
9h45
Se sentir convié(e)…
Comment faire pour que la santé soit déjà dans
son espace quotidien, comment le banal quotidien
inscrit la santé… Comment faire ressentir et vivre
une appartenance aux lieux, à la santé. Comment
concevoir des lieux de vie qui peuvent rendre acces-
sible les programmes d’éducation thérapeutique ?
Ces questions sur l’accès aux lieux d’apprentissage
à la santé concernent de nombreux acteurs dont
les urbanistes. Comment dans leur approche des
lieux de vie, ces personnes pensent le quotidien
du vivre et de la santé?
En miroir de cette incursion dans l’urbanisme
et dans une autre dimension créative, nous interro-
geons la conception et réalisation de supports
d’éducation. Comment favorisent-t-elles le rendre
accessible ; comment un outil “parle-t-il” aux
patients ?
Avec :
•Marcos Weil (Urbaplan-Genève)
•Jean-Philippe Piétance (Concepto-Paris)
Rendre accessible l’etp :
qu’est-ce que cela signifie pour-vous ?
Mosaïques de vidéos
10h45 -11h00 : Pause
11h00
Se sentir concerné(e) par l’etp
L’Etp comme accessibilité à soi….Comment faire
pour que l’etp s’adresse aux personnes à ce qu’elles
sont et non pas systématiquement à ce qu’elles
ont…. Comment faire pour que l’etp fasse écho
chez les personnes à ce qui les autorise à être.
Est-ce que distinguer être malade ou avoir une
maladie favorise l’accessibilité à soi par l’etp. En
même temps, une attitude médicale apparaît
sous le terme d’inertie clinique. Celle-ci fait l’objet
de travaux permettant de la caractériser, d’en
comprendre progressivement les fondements.
Que savons-nous de cette attitude et comme
peut-elle faire obstacle à l’accès à une etp. A l’in-
verse comment une posture éducative peut-elle
être un moyen de lutter contre l’inertie clinique ?
Avec :
•Maria-Grazia Albano (Université de Foggia - Italie)
•Gérard Reach (Université Paris13 - Bobigny)
•Marie-Thérèse Malaval (IPCEM - Paris)
12h30 : Pause déjeuner
Programme préliminaire
13h45
Remise des Prix IPCEM
14h00
Se rapprocher, réduire les distances par l’etp
Il y a l’enjeu physique certes, tendre vers une
éducation thérapeutique de proximité et puis il y a
les distances liées aux représentations, à priori
qui creusent les inégalités sociales de santé, isolent
les plus démunis… Quels obstacles anticiper, sur-
monter pour que l’etp n’accentue pas les distances
et permette au contraire de donner à chacun les
moyens de gérer sa maladie et son traitement
et vivre au mieux avec la maladie. Par ailleurs,
comment le système de soins, sa gestion peuvent
favoriser l’accès à l’etp.
Avec :
•Nicolas Brun (Union Nationale des Associations
Familiales - Paris)
•Pierre Lombrail (Université Paris13 - Bobigny)
Rendre accessible l’etp :
comment faire selon-vous ?
Mosaïques de vidéos
15h15 -15h30 : Pause
15h30
Faire de son intervention, un accès…
Quel que soit le périmètre de son intervention,
une unité de soins, un cabinet libéral, un territoire
de santé, une association comment penser et
rendre accessible l’etp ? Comment penser se ren-
dre accessible dans une cartographie de l’offre
d’etp aux contours encore flous ? Sur quoi porter
l’attention parmi tous les leviers à actionner pour
rendre accessible l’etp ?
Avec :
•Olivier Lacoste (Observatoire régional de la santé
Nord - Pas-de-Calais)
•Marie-Noëlle Robberecht (Pédiatre libérale - Lille)
•François Freté (Mutualité Sociale Agricole - Paris)
16h45
Rendre accessible l’etp : Relever le défi !
Communications, tableaux muraux, vidéos, textes,
questions posées, échanges informels autant de
matériaux de la XVIIIe journée de l’IPCEM pour
nous donner des pistes…
Avec les animateurs de l’IPCEM
17h00
Fin de la XVIIIe journée de l’IPCEM

Mr / Mme / Mlle
Nom : .................................................................................
Prénom : ...........................................................................
Nom de jeune fille : .......................................................
Profession : ......................................................................
Coordonnées professionnelles
Institution : .......................................................................
Hôpital : .............................................................................
Cabinet : ...........................................................................
Service, unité : .................................................................
..............................................................................................
Tél professionnel : ...........................................................
Poste : .................................................................................
Fax : .....................................................................................
Coordonnées personnelles
Adresse personnelle: .....................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
Tél personnel : ..................................................................
E-mail : ..............................................................................
Règlement :
qFormation continue de l'établissement
qPersonnel
qAssociation (précisez) : .............................................
qAutre (précisez) :........................................................
L'inscription définitive sera prise en compte dès
réception du règlement par chèque bancaire ou
postal établi à l'ordre de l'IPCEM ou engagement
de l'organisme payeur (cachet et signature).
Signature du participant
Prix : Financement institutionnel (Organisme
de formation continue, Association, Autre… ) :
150 ¢par personne (déjeuner compris)
Financement personnel :
75 ¢ par personne (déjeuner compris)
L'IPCEM est exonéré de la taxe sur la valeur ajoutée
Déclaration d'activité : 11 75 48150 75
Pour bénéficier des tarifs congrès auprès de la SNCF et
d'Air France, veuillez suivre les indications ci-dessous :
AIR France : Air France et KLM Global Meetings proposent
aux participants, des réductions jusqu'à -47% sur une large
gamme tarifaire. Pour bénéficier de ce tarif, vous devez
réserver votre billet en passant obligatoirement par le lien
spécialement dédié : www.airfranceklm-globalmeetings.
com : code identifiant : 15293AF. Vous devez vous munir du
programme du congrès et/ou de votre lettre de confirmation
de participation pendant toute la durée du voyage.
SNCF : Pour bénéficier des réductions SNCF, vous devez vous
munir d'un fichet de réduction SNCF. Ce fichet est disponi-
ble sur simple demande en cochant la case correspondante
sur le bulletin d'inscription. Pour effectuer une réservation
SNCF et bénéficier de la réduction congrès, vous devez
effectuer cette réservation en gare (au guichet) ou bien
dans l'une des agences SNCF. Lors de vos trajets, vous
devez conserver avec vos billets le fichet de réduction SNCF
qui vous sera demandé en cas de contrôle.
qJe souhaite recevoir un fichet de réduction SNCF
Les renseignements fournis font l'objet d'un traitement informa-
tique dont la déclaration est enregistrée à la CNIL conformément
à la loi du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers
et aux libertés.
IPCEM: 8-14 Passage Ste Anne Popincourt - 75011 Paris
Tél : [phone] - Fax : [phone]
Web : http://ipcem.org - Mel : [email protected]
Signature et cachet de l'organisme payeur
Bulletin d’inscription
(Attention, nombre limité de places !)