« Les indispensables 2 » COURS 9 – GRAMMAIRE – LE C.O.I. - PAGE 1/3
Fiche EXERCICES
Le complément d’objet indirect (COI)
A) Révision des notions à connaître
a) Qu’est-ce qu’un COMPLEMENT D’OBJET ? Que fait un C.O. ?
……………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………
Je range mes affaires.
b) Qu’est-ce qu’une PREPOSITION ? Que fait une préposition ?
……………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………
B) Observation
L’année dernière, Julien aimait bien son équipe de rugby.
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………
Depuis son déménagement, il pense à son ancienne équipe de rugby avec un peu de nostalgie.
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………
a)
La différence entre le COI et le COD
Le COI, comme le COD, indique ............................................................................................................................
exprimée par le verbe. Il indique …………………………………………………..
MAIS le COI, à la différence du COD, est relié au verbe ……………………………………………….. par l’intermédiaire
d’une ______________________ , alors que le COD est directement relié au verbe, sans préposition.
Le COD et le COI indiquent tous les deux …………….…... de l’action exprimée par le verbe.
La différence entre le COD et le COI est au niveau de la …………….… (et non du sens) :
le COI, contrairement au COD, est introduit par une préposition (qui a perdu son sens d’origine).
b) Pour identifier le C.O. d’un verbe, il faut passer par la construction de ce verbe ___________________ pour
savoir si ce verbe est suivi d’une ………………………………….. ou non.
Cette personne s’occupe des enfants sourds de l’école.
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………..
Cette personne garde des enfants.
……………………………..………………………………………………………………………………………
Des élèves de cette classe s’intéressent au cinéma.
…………………..………………………………………………………………………
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Fiche EXERCICES (suite)
C) La différence entre le COI et le complément circonstanciel (CC)
Le sportif se soucie de sa santé. / Nous sommes arrivés de bonne heure.
L’élève persiste dans ses efforts. / Il travaille dans sa chambre.
Céline saute sur l’occasion. / Louis saute sur le trampoline.
Un complément circonstanciel indique ……………..……………………………………………………………… (temps, lieu, cause…).
La préposition qui l’introduit garde son sens premier, ajoute une précision et …………………………………………………………
Ex. : sur la table (on peut remplacer sur par sous) = complément circonstanciel (de lieu)
Le COI, quant à lui, indique ……………………………………..…………………. exprimée par le verbe.
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………
Exemples de verbes suivis d’un COI : sourire à , se reposer sur , persister dans , renoncer à , miser sur , sévir contre …
D) Attention aux pièges des questions « de quoi ? », «de qui ? », « à quoi ? », « à qui ? »
Je m’occupe de mon petit frère. / Je répare le jouet de mon petit frère.
Je m’applique à travailler. / Aimes-tu la glace à la poire ?
L’élève pense à la récréation. / Tu joueras à la récréation.
Tes parents comptent sur ton honnêteté. / Le jeune enfant compte sur ses doigts.
Pour identifier un C.O., il est important
- d’ANALYSER les mots de la phrase les uns par rapport aux autres (et ne pas se contenter de les regarder)
- de s’interroger sur L’OBJET DU VERBE, en se posant la question :
Sur quoi (sur qui) l’action de « …….… » porte-t-elle ? s’exerce-t-elle ?
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Fiche
LEÇON
Le complément d’objet indirect (COI)
La définition du C.O.I.
a)
……………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………….…………………………..
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………
Réfléchis à ton comportement. L’artiste profite de la belle lumière pour peindre.
b)
…………………………………………………………………………………………………………………………
Rémi rêve de jouer de la trompette. - Il écoute de la musique. - Cette
activité lui plaît.
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………
« transitif » signifie : ………………………………………………… (opposé à intransitif)
« transitif indirect » signifie : ………………………………………………… ex. : penser (à)
« transitif direct » signifie : ………………………………………………… ex. : aimer (qch, qq)
Exemples de verbes transitifs indirects : parler de , rêver de , penser à , songer à , demander de …
Le cpt d’objet indirect est le plus souvent introduit par les prépositions __ ou ____ .
c) COI est une ………………..…………. , le rôle que joue un mot (ou groupe de mots) dans une phrase précise.
J’écris à une amie. / Une amie viendra déjeuner chez moi demain.
La NATURE du C.O.I.
Un COI peut être de ………………………………………….………………………… :
a) un …………………….. (commun ou propre) ou un ………………………………………………..
Je parle à Dimitri. - Je me souviens du cours. - J’obéis à mes parents.
b) un …………………………. (personnel, démonstratif, possessif, indéfini, relatif, interrogatif… )
Je lui parle. …………………… Je leur obéis. …………………… = ……………………………….………………………………………..
Il a cassé le plat auquel il tenait beaucoup. …………………….…………….…….……………….……………………………………..
A quoi (à qui) penses-tu ? De quoi (à qui) parles-tu ? ……………….….…….……………….……………………………………..
c) un ………………………….………………………… (ou un ……………………………………………………)
Accaparé par son travail, il a oublié de déjeuner. - Il rêve de prendre l’avion.
d) une …………………………………..………………………………………….
Il s’attend à ce que vous veniez lui présenter des excuses. - Réfléchissez à ce que vous lui direz.
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