La méteo et le climat (solucionario)

2Material AICLE. 5º de Primaria: La Météo et le climat

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Material AICLE. 5º de Primaria: La Météo et le climat
Leer el texto del encabezamiento y el ejercicio 1. Trabajar en grupos exi-
bles. Observar las imágenes propuestas y responder al primer ejercicio.
Identicar y reexionar sobre las imágenes. Conocer los conocimientos
previos que tienen sobre el tema de la energía. Audio disponible. La res-
puesta está en el ejercicio 2.
Leer y escuchar el audio disponible. Observar juntos las imágenes y las
frases incompletas. Comentar las posibles respuestas. Dar cinco minutos
para completar. Corregir en voz alta. Por último leer, comentar e intentar
memorizar las zonas climáticas en España.
SESSION 1
SESSION 2
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LA MÉTÉO ET
LE CLIMAT
LA MÉTÉO ET
LE CLIMAT
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A
C
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I
T
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S
Leer o escuchar el audio disponible. Comentar las respuestas a las
preguntas en voz alta.
Leer y/o escuchar el audio disponible. Reexionar sobre las variantes de
clima de nuestra comunidad. Aprender las características más importantes
de nuestra zona o de otras zonas que nos sean familiares. Copiar en
el cuaderno los datos más importantes e ilústralos con un dibujo de un
paisaje característico.
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Leer, escuchar el audio disponible y memorizar la denición. Mediante
consulta en internet o mapas, dar respuesta a las actividades propuestas
mediante diversos tipos de agrupación.
Leer y escuchar el audio disponible. Investigar en grupos exibles y si es
posible con conexión a internet.
Leer y escuchar el audio disponible. Reexionar sobre las características
de los diferentes tipos de clima y vericar la comprensión de las mismas
en la segunda parte del ejercicio discriminando imágenes.
Leer y escuchar el audio disponible. Dar unos minutos para completar
el esquema. Se puede hacer individualmente, en grupos exibles o
preguntando a los compañeros en caso de dicultad.
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4Material AICLE. 5º de Primaria: La Météo et le climat
Leer y escuchar el audio disponible y memorizar los datos dados.
Reexionar conjuntamente sobre lo que conocíamos, lo que no y
completar las frases formuladas.
SESSION 3
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LA MÉTÉO ET
LE CLIMAT
A
C
T
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V
I
T
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S
Leer y escuchar el audio disponible. En esta actividad se pone en juego
la rapidez de respuesta por lo que conviene hacer grupos equilibrados.
La clase debe cambiar su distribución tradicional porque implica
movimientos poco habituales y hay que despejar el espacio. Cada uno
de los componentes de cada equipo debe participar en las respuestas.
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Leer y escuchar el audio disponible. Familiarizarse con el vocabulario del
tiempo atmosférico y la creación de iconos representativos.
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Leer y escuchar el audio disponible. Actividad para poner en práctica el
vocabulario aprendido sobre el tiempo atmosférico. Se puede hacer de
forma individual e ir completando lo más difícil de comprender trabajando
colaborativamente. De esta actividad se pueden derivar otras como la
creación de un pronóstico para alguno de los dos países en cuestión que
leerán a sus compañeros. De la misma forma, crear mapas con los iconos
e intentar describir la situación atmosférica de forma oral o escrita.
SESSION 1
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LA MÉTÉO ET
LE CLIMAT
A
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S
Leer y escuchar el audio disponible. Actividad de reexión a partir
de nuestra experiencia personal y de las imágenes propuestas. Las
agrupaciones exibles son posibles.
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Dibujar el fenómeno efecto invernadero con o sin ayuda de algún
compañero.
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Material AICLE. 5º de Primaria: La Météo et le climat
Leer y escuchar el audio disponible. Aunque no comprendan toda la
información dada en el audio se pretende que puedan distinguir algunas
de las consecuencias. El apoyo visual que ofrecen las imágenes facilita
la labor. La transcripción del audio se puede consultar en el solucionario.
SESSION 3
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LA MÉTÉO ET
LE CLIMAT
A
C
T
I
V
I
T
É
S
Leer y escuchar el audio disponible. Aunque no comprendan toda la
información dada en el audio se pretende que puedan distinguir algunas
de las medidas. El apoyo visual que ofrecen las imágenes facilita la labor.
La transcripción del audio se puede consultar en el solucionario.
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Leer y escuchar el audio disponible. Trabajar el texto propuesto. Luego
organizar los equipos de forma equilibrada y dar un tiempo para trabajar
los pros y los contras del tema propuesto. Desarrollar el debate y trabajar
las estructuras que más necesiten para expresarse adecuadamente.
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Leer y escuchar el audio disponible. Por parejas responder a las preguntas
propuestas. No se pretende que comprendan todo el texto pero sí que
sean capaces de encontrar la información demandada.
SESSION 1
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LA MÉTÉO ET
LE CLIMAT
A
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V
I
T
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Leer y escuchar el audio disponible. Actividad donde prima la rapidez.
Es importante hacer parejas equilibradas o cualquier otra agrupación
que el profesorado considere apropiada. Se pueden consultar las chas
anteriores.
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Leer y escuchar el audio disponible. Seguir las iinstrucciones dadas en
la cha.
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