6. Interrogatifs et indéfinis

169
6. Interrogatifs et indéfinis
A la section 6.1, je présente les interrogatifs ; à la section 6.2, j’examine les pronoms
et adverbes indéfinis, formés sur les interrogatifs à l’aide des suffixes -ti, -tiksani et -ntxa(ni).
6.1 Interrogatifs
Le tableau 17 présente les proformes interrogatives. Le terme de « proforme » est
compris comme substitut lexicalisé de syntagme déterminant interrogatif + nom ; par
exemple, en français, « qui ? » peut s’analyser comme substitut de « quelle
personne ? » (Creissels 2006b : 174).
Tableau 17. Proformes interrogatives
mi « qui ? »
mu « quoi ? »
so « où ? »
solen ~ sole « d’où ? par où ? »
mudes ~ mundes « quand ? »
muç’o « comment ? »
nak’o « combien ? »
muk’o « combien ? »
Les pronoms interrogatifs mi « qui ? » (ex.321a-d) et mu « quoi ? » (ex.322a-c) se
déclinent comme des noms.
(321) a. mi re ?
qui être
« Qui es-tu ? » (K’72.134)

170
b. mi-k mo-g-yon-u-ya ?
qui- ERG PV - II 2-amener- AOR . I 3 S - DR
« Qui t’a amenée ? » (D37.VIII)
c. si mi-şi bozo re ?
2 S qui- GEN fille être
« De qui es-tu la fille ? » (Ž.50)
d. Hiziyi mi-s a-dzir-e-n ?
Hiziyi qui- DAT VAL 5-voir- STH - I 3 S
« Qui peut trouver Hiziyi ? » (D67.XIV)
(322) a. mu p’aten ?
quoi faire. FUT . I 1 P
« Qu’allons-nous faire ? » (Q’39.49)
b. si mu-şe g-a-şkurin-e-n ?
2 S quoi- ALL II 2- VAL 5-avoir_peur- STH - I 3 S
« De quoi as-tu peur ? » (Ž.37)
c. gyari-s mu-ş şura a-l-em-s ?
nourriture- DAT quoi- GEN odeur VAL 5-aller- STH - I 3 S
« Quelle est cette odeur dans la nourriture ? » (litt. « l’odeur de quoi va à la
nourriture ? ») (D37.VIII)
Le corpus atteste une occurrence du pronom mi suivi de la marque de pluriel :
(323) tkvan mi-pe re-t ?
2 P qui- PL être-1/2 P
« Qui êtes-vous ? » (Ž.29)
L’interrogatif so « où » indique aussi bien la position dans un lieu (324a) que la
destination (324b) :

171
(324) a. arkadaşi-skani so ren ?
ami- POSS 2 S où être. I 3 S
« Où es ton ami ? » (Q’39.47)
b. so ul-u-t ?
où aller- STH -1/2 P
« Où allez-vous ? » (Q’39.49)
Les exemples ci-dessous illustrent l’interrogatif solen ~ sole « d’où ? par où ? ».
(325) a. hak sole mo-xt-i-ya ?
ici d’où PV -venir- AOR - DR
« D’où viens-tu ? » (D37.VIII)
b. p’eya ark’adaş-çkim sole id-u-ma ?
DELIB ami- POSS 1 S d’où aller- AOR . I 3 S - DR
« Par où mon compagnon est-il passé ? » (D37.II)
L’interrogatif mundes « quand ? » a la variante libre mudes :
(326) a. mundes m-o-çil-anoyen-ya ?
quand II 1- VAL 1-marier- I 3 P - DR
« Quand me marieront-ils ? » (D67.XXV)
b. mudes çkim-da mo-xt-aye ?
quand 1 S - ALL PV -venir- FUT . I 1/2 S
« Quand viendras-tu chez moi ? » (inf)
Les exemples (327a-b) illustrent l’interrogatif muç’o « comment ».
(327) a. zuğa-şi doloxe k’oçi muç’o mo-xt-u-ya ?
mer- GEN dans homme comment PV -venir- AOR . I 3 S - DR
« Comment un homme a-t-il pu venir dans la mer ? » (Ž.57)

172
b. muç’o re ?
comment être
« Comment vas-tu ? » (inf)
Les exemples (328a-b) illustrent l’interrogatif nak’o « combien ».
(328) a. si ma nak’o mp’-or-om-ya ?
2 S 1 S combien II 1-aimer- STH - DR
« Combien m’aimes-tu ? » (D67.XXI)
b. haya nak’o didi k’ule yen-ya ?
DEM 1 combien grand tour être. I 3 S - DR
« Quelle est la hauteur de cette tour ? » (litt. « ceci est une tour combien
grande ? ») (D67.XLVII)
L’interrogatif nak’o au datif est utilisé dans le sens « à quel prix ? » (à propos de cette valeur
du datif, voir la section 11.4.2.3) :
(329) k’azi nak’o-s ren ?
oie combien- DAT être. I 3 S
« A combien est l’oie ? » (K’93.119)
L’interrogatif muk’o « combien » n’est illustré dans mon corpus que par une poignée
d’exemples. Il semble être synonyme de nak’o :
(330) k’yameti muk’o ren-ya ?
fin_du_monde combien être. I 3 S - DR
« Combien y a-t-il de fins du monde ? » (Ž.82)
Au datif, muk’o sert à interroger sur le prix :
(331) e-b-ç’op-are-a, muk’o-s mo-m-ç-am-ya ?
PV - I 1-acheter- FUT . I 1/2 S - DR combien- DAT PV - II 1-donner- STH - DR
« Je vais acheter [cet âne] ; à combien me le vends-tu ? » (Ž.80)

173
Les proformes interrogatives sont en général placées dans la position de focus,
immédiatement devant le verbe ( ► 11.10.3).
Les exemples ci-dessous illustrent les interrogatifs muşeni « pourquoi ? » (litt. mu şeni
« quoi pour ») et mot « pourquoi ? » :
(332) ma muşeni ge-m-ç-i-a ?
1 S pourquoi PV - II 1-frapper- AOR - DR
« Pourquoi m’as-tu frappé ? » (inf)
(333) ha onts’eli hak mot dg-i-n ?
DEM 1 berceau ici pourquoi être_debout- STH - I 3 S
« Pourquoi y a-t-il ici un berceau ? » (Ž.33)
La tournure interro-négative « pourquoi ne pas » peut s’exprimer soit de manière
analytique (muşeni var ou mot var « pourquoi NEG ») − ex.334a-b, soit de manière
synthétique à l’aide de muda ~ muta ~ moda ~ mota « pourquoi. NEG » − ex.335a-b.
(334) a. muşeni var g-a-xen-e-n ?
pourquoi NEG II 2- VAL 5-faire- STH - I 3 S
« Pourquoi ne peux-tu pas le faire ? » (Q’39.47)
b. ha mtuti mot va ox-i-nk’an-z-ya ?
DEM 1 ours pourquoi NEG PV - VAL 2-bouger- I 3 S - DR
« Pourquoi cet ours ne bouge-t-il pas ? » (K’93.441)
(335) a. tsk’ai muda mo-i-ğ-i-a ?
eau pourquoi. NEG PV - VAL 2-apporter- AOR - DR
« Pourquoi n’as-tu pas apporté d’eau ? » (K’93.110)
b. gyari mota i-pxor-ya ?
nourriture pourquoi. NEG VAL 2-manger- DR
« Pourquoi ne manges-tu pas ? » (Ž.89)
On rencontre également le mot muda ~ muta ~ moda employé avec la négation var :