LE BAKLOU

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CENTRE DE RESSOURCES GUYANE 2008
LE BAKLOU
OBJECTIFS
 Etre capable de décrire quelqu’un
CONDITIONS DE REALISATION
Durée prévue : 1 heure 30
Supports / matériel : planche d’images représentant des « petits personnages » ;
images tirées du livre Le grand livre des lutins, gnomes,elfes et autres petits
bonhommes Ed Albin Michel Jeunesse ; cartes représentant chaque personnage
Niveau du public ou pré-requis éventuels : à partir de faux débutant,
connaître le lexique du corps, du visage et des vêtements
Modalités : travail collectif et individuel
DEROULEMENT ET CONSIGNES
 Regrouper les stagiaires par groupes de 2 et leur distribuer une image
représentant l’un des « petits personnages »de la planche et la planche elle-
même.
 Après un temps de réflexion, chaque groupe vient présenter son « petit
personnage » devant les autres sans montrer l’image. Il devra utiliser les structures
suivantes : il est..., il a..., il porte….. Les autres stagiaires doivent trouver de qui il
s’agit.
 Au fur et à mesure de la description, le formateur prendra soin d’écrire au tableau,
les renseignements donnés sous la forme d’un tableau à 3 colonnes (être, avoir,
porter).
 Chaque équipe qui identifie un « petit personnage » marque un point.
 A la fin, lorsque toutes les équipes sont passées, on se questionne sur le tableau.
Il faut les amener à trouver pourquoi on utilise le verbe être ou le verbe avoir. Dans
quel cas on utilise le verbe porter.
Evaluation des acquis :
Pour évaluer les stagiaires, on leur demandera, après avoir parlé des « petits
personnages » propres à leur communauté, de bien vouloir décrire un « Baklou ». En
Guyane, à Mana, tout le monde connaît cet énergumène et il suscite de la crainte ou
de la curiosité mais jamais d’indifférence. Sur un grand support papier, les stagiaires à
chaque étape de la description, viendront dessiner ce qu’ils ont dit.
Exemples : Il a de très grandes oreilles. Le stagiaire prend un crayon et dessine les
oreilles du « Baklou ». Il est « petit », « gros » etc. Il porte un chapeau.

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OBSERVATIONS
On pourra compliquer l’activité en leur demandant, lorsqu’ils trouvent de quel « petit
personnage » il s’agit, de le nommer en utilisant la structure : c’est……
Le « Baklou » suscite parfois un peu d’effroi. Il faut être à l’écoute de ses stagiaires et
en très bons termes pour se lancer dans l’aventure.
EQUINOXE, CICEB DE MANA, MANA

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