Ceintures et brevets – classe de CM

Ecole Dominique Baudouin - Normanville
Ceintures et brevets – classe de CM
Autonomie
Je fais les photocopies
Je réponds au téléphone
Je peux sortir en récréation si la classe est retenue.
Je gère mon temps libre
Je peux constituer une équipe.
Je tiens seul un plan de travail
Je me corrige seul
Je suis tuteur
Je m'investis dans mon travail
Je surveille la classe
Je peux aller aux toilettes
Je peux rester seul sans surveillance
Je peux présider
J'utilise seul un ordinateur
Je suis maître du silence
Je peux rester autonome si la classe est retenue sur une activité.
Je m’occupe d’un atelier.
Je suis facteur.
Je suis responsable des équerres.
Je lis pendant le temps libre.
Je suis responsable d’un atelier en temps libre
J’organise SEULe mon plan de travail.
Je suis chef de table.
J’ai un projet.

Ceintures de numération
Orange : 0-999
Lire et écrire
Comparer,
ordonner
Décomposer
Vert : 0-9 999
Lire, écrire
Décomposer
Comparer,
ordonner,
encadrer.
Bleu clair : O-99 999
Lire, écrire
Séparer les
classes de
nombres
Ordonner
Bleu foncé : les
fractions.
Ecrire une
fraction
Dessiner une
fraction
Connaître les
mots demi, quart,
tiers....
Marron clair : les
décimaux
Lire, écrire
Distinguer partie
entière et partie
décimale
Passer des
fractions aux
décimaux
Identifier
centaines,
dizaines, unités ;
dixièmes
centièmes.
Décomposer
un décimal
Marron foncé : le
système décimal
Associer deux
écritures d’un
nombre –
chiffres et
lettres
Repérer un
chiffre dans une
classe de
nombres
Ordonner des
grands nombres.
Violet clair : 0 –
999 999
Lire
Ecrire
Ordonner
Comparer-
encadrer
Décomposer.
Violet foncé : les
graphiques et les
fractions
Comparer
des fractions
Révisions demi,
tiers, quart…
Simplifier une
fraction
Lire un
graphique
Tracer un
graphique
Noir : lire jusqu’au
milliard et plus
Lire
Ecrire
Ordonner
Comparer-
encadrer
Décomposer.
Noir 1er dan :
fractions/décimaux
Ecrire les
décimaux
jusqu’au
millième
Ecrire une suite
de nombres
décimaux
Ordonner les
nombres
décimaux
Comparer les
décimaux à des
fractions
Comprendre
les
pourcentages.
Opérations
Essai 1
Essai 2
Blanc : je réussis trois additions sur dix.
Jaune : je réussis au moins 7 opérations sur dix.
Orange : je fais des soustractions à retenue.
Rose : je fais des multiplications simples (type 17 x 3)
Vert clair : je fais des divisions simples (type 36 : 6)
Vert foncé : je révise l’addition et la soustraction.
Bleu clair : je multiplie un nombre par un nombre.
Bleu foncé :je divise un grand nombre par un chiffre (type 125 : 4)
Violet : je fais des additions, soustractions et multiplications de nombres "à
virgule".
Marron : je fais des divisions d’un nombre par un autre.
Noire : je pose les 4 opérations avec nombres décimaux.

Français CM1
Vert clair
Essai 1
Essai 2
Je reconnais une phrase
Je distingue verbe conjugué et verbe à l’infinitif
Je reconnais le sujet et le verbe dans une phrase
Je distingue passé, présent et futur
Vert foncé
Essai 1
Essai 2
Je reconnais un complément de lieu, de temps ou de manière
Je conjugue le 1er groupe au présent
Je conjugue le 2è groupe au présent
Je conjugue être, avoir et aller au présent
Je reconnais un déterminant, un nom et un adjectif
Bleu clair
Essai 1
Essai 2
Je repère le passé composé
Je conjugue un verbe au passé composé
Je transpose un texte au passé composé
J’écris un GN au pluriel.
Je lis un dialogue
J’ajoute un adjectif à un groupe nominal
Bleu foncé
Essai 1
Essai 2
Je conjugue au passé composé avec l’auxiliaire être
J’écris une phrase affirmative
J’écris une phrase négative
Je repère le futur
J’utilise des adverbes
Marron clair
Essai 1
Essai 2
Je reconnais une phrase interrogative
J’écris une phrase interrogative de deux façons
Je reconnais un COD
J’ajoute un COD dans une phrase
Je repère l’imparfait
Je conjugue un verbe à l’imparfait.
Je transpose un texte à l’imparfait.

Français CM2
Marron foncé
Essai 1
Essai 2
Je reconnais le temps d’une phrase.
Je distingue les groupes de verbes
Je reconnais sujet, verbe et complément.
Je déplace les compléments.
Violet clair
Essai 1
Essai 2
Je repère le présent dans un texte.
J’écris un texte au présent.
Je reconnais les compléments (temps, lieu, manière).
Je reconnais le COD.
Je remplace un COD par un pronom.
Je donne le genre et le nombre d’un groupe nominal.
Violet foncé
Essai 1
Essai 2
Je reconnais un texte au futur.
J’écris un texte au futur.
Je complète un GN avec un adjectif, un complément du nom, une proposition relative.
Je change le nombre d’un groupe nominal.
Je change le genre d’un groupe nominal.
Je conjugue un verbe à l’imparfait.
Noir
Essai 1
Essai 2
J’écris un texte à l’imparfait.
Je repère le passé composé.
J’écris un texte au passé composé.
Je donne la nature d’un complément : GN (avec ou sans préposition), pronom, adverbe.
Je repère l’attribut du sujet.
J’accorde l’attribut.
Je donne la classe d’un mot.
Noir 1e dan
Essai 1
Essai 2
Je conjugue un verbe au passé simple.
J’écris un verbe en utilisant l’imparfait et le passé simple.
J’écris une phrase à l’impératif présent.
Je distingue impératif et conditionnel.
J’écris une phrase interrogative de trois façons.
J’écris des phrases injonctives.
J’écris des phrases exclamatives.
Pour les brevets d’orthographe, voir le cahier d’évaluation. Les résultats de lecture sont dans le cahier de lecture-
écriture.

Géométrie-mesures CM1
Ceinture vert clair
Essai 1
Essai 2
J’identifie et trace des droites perpendiculaires.
J’identifier et tracer des axes de symétrie
Je complète une figure par symétrie sur quadrillage.
Je connais les unités de mesures de longueurs.
Je compare des mesures d’angles.
Ceinture vert foncé
Essai 1
Essai 2
J’identifie et trace des droites parallèles.
Je décris et reproduis des figures sur feuille quadrillée.
Je calcule le périmètre d’un polygone
Je connais les unités de mesure de masses
Ceinture bleu clair
Essai 1
Essai 2
J’identifie des polygones.
J’identifie des quadrilatères.
Je les trace.
J’identifie des triangles.
J’utilise le compas.
Ceinture bleu foncé
Essai 1
Essai 2
Je suis un programme de construction (quadrillage).
Je mesure, je compare des aires
J’utilise les mesures d’aires
Je lis l'heure.
Je connais les unités de mesure de durées.
Ceinture marron clair
Essai 1
Essai 2
J’identifie, je décris des solides.
Je connais les mesures de contenance.
Je réalise des frises, des bordures.