PEPIN Médéric

 Conjugaison (nouveaux programmes 2008) CM1 / CM2
Séquences
Compétences
Objectifs opérationnels
Le passé composé.
Conjuguer les verbes au passé composé.
Connaître la règle de formation des temps composés (passé
composé) et la notion d’auxiliaire
Conjuguer les verbes déjà étudiés
aux temps et modes déjà étudiés.
- Définir la règle de formation du passé composé.
- A partir de phrases ou d’un court texte, repérer les
verbes conjugués au passé composé.
- Dans un verbe conjugué au passé composé, repérer
l’auxiliaire et le participe passé.
- Retrouver l’infinitif d’un verbe conjugué au passé
composé.
- Conjuguer les verbes au passé composé (règles de
formation+terminaisons)
- Choisir l’auxiliaire qui convient.
- Appliquer les règles d’accord du participe passé.
- Passer des verbes du présent au passé composé, en
conservant la même personne.
Le passé composé : être et
avoir.
Conjuguer les verbes au passé composé.
Connaître la règle de formation des temps composés (passé
composé) et la notion d’auxiliaire
Conjuguer les verbes déjà étudiés
aux temps et modes déjà étudiés.
- Conjuguer être, avoir au passé composé.
- Associer un pronom sujet ou un GNS avec « être » ou
« avoir » conjugué au passé composé.
Le passé simple.
Conjuguer les verbes du premier groupe au passé simple .
Conjuguer les verbes déjà étudiés
aux temps et modes déjà étudiés.
- Définir ce qu’est le passé simple (temps du passé)
- Conjuguer au passé simple, les verbes du 1er groupe
.(règles de formation+terminaisons)
- Repérer dans un texte les verbes conjugués au passé
simple.
- Passer des verbes du présent au passé simple, en
conservant la même personne.
Le passé simple.
Conjuguer les verbes du deuxième et du troisième groupe
au passé simple .
Conjuguer les verbes déjà étudiés
aux temps et modes déjà étudiés.
- Conjuguer au passé simple, les verbes du 2ème et du
3ème groupe .(règles de formation+terminaisons)
- Passer des verbes du présent au passé simple, en
conservant la même personne.
Le passé simple : être et
avoir
Conjuguer être, avoir au passé simple.
Conjuguer les verbes déjà étudiés
aux temps et modes déjà étudiés.
- Associer un pronom sujet ou un GNS avec « être » ou
« avoir » conjugué au passé simple.
- Conjuguer « avoir » ou « être » au passé simple.
L’impératif présent.
Conjuguer des verbes à l’impératif présent.
Conjuguer les verbes déjà étudiés
aux temps et modes déjà étudiés.
- Définir à quoi sert l’impératif présent ( Exprimer un
ordre, un conseil, une interdiction)
- Conjuguer des verbes aux trois personnes du présent de
l’impératif.
- Distinguer et savoir utiliser les terminaisons du présent
de l’impératif et du présent de l’indicatif à la deuxième
personne du singulier.
- Transformer des phrases déclaratives en phrases
injonctives .
Les verbes irréguliers.
Conjuguer des verbes non étudiés en appliquant les règles
apprises.
- Objectif inclus dans chaque séquence de conjugaison
déjà étudiée.
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