découverte de l`objet technique

D. O. T. 2A DÉCOUVERTE DE
L'OBJET TECHNIQUE
SAVOIR DONNER LA FONCTION D'USAGE D'UN OBJET TECHNIQUE
Les objets techniques sont fabriqués par les hommes dans un but précis. Ils ont
une utilité (fonction) qui répond à la question “ À quoi ça sert ? “
Travail à faire:
En t'aidant de l'activité D.O.T.1 :
_ compléter la deuxième colonne du tableau avec le nom des différents objets techniques.
_ compléter la troisième colonne du tableau en répondant à la question qui t'es posée.
Image de l'objet technique Nom de l'objet technique À quoi sert cet objet
technique?
INTRODUCTION:

D. O. T. 2B DÉCOUVERTE DE
L'OBJET TECHNIQUE
Quand en parlant d'un objet technique on se pose la question :“ Qu’attendons nous de
cet objet ? ” ou bien encore la question : “ A quoi sert cet objet ? “ on trouve sa
fonction d'usage .
On définit la fonction d'usage d'un objet technique en écrivant une phrase
courte composée d'un verbe à l'infinitif et d'un complément.
Par exemple:
Travail à faire:
Compléter le tableau ci-dessous en proposant pour chacun des objets une fonction
d'usage en associant un verbe à l'infinitif et un complément.
Nom de l'objet technique: une montre à quartz
Fonction d'usage: mesurer le temps
Verbe à l'infinitif Complément
Fonctiond'usage
Objet technique Verbe à l'infinitif Complément
Réfrigérateur
Manteau
Lunettes
Agrafeuse
Valise
Exercice :
Remarque:
Certains objets peuvent avoir plusieurs fonctions d'usage. Par exemple, une règle
graduée a deux fonctions d'usage:
_ Tracer des traits
_ Mesurer des segments de droite.
DEFINITION :
SAVOIR DONNER LA FONCTION D'USAGE D'UN OBJET TECHNIQUE

D. O. T. 2C DÉCOUVERTE DE
L'OBJET TECHNIQUE
Ces trois objets ont une fonction d'usage en commun, laquelle ?
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...........................................................................................................................................
Cette année en technologie, nous allons étudier plusieurs objets techniques différents.
Travail à faire:
Trouver d'autres objets techniques ayant la même fonction d'usage que les objets
techniques de la question précédente et écrire leur nom ci-dessous.
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.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
CONCLUSION:
D’après vous, qu’est-ce que la fonction d'usage d'un objet technique ?
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....................................................................................................................................................
Travail à faire:
Appeler le professeur pour accéder aux objets techniques ci-dessus.
Une
patinette
électrique
Un vélo Un char
à voile
CONCLUSION:
SAVOIR DONNER LA FONCTION D'USAGE D'UN OBJET TECHNIQUE

FICHE SÉANCE N°2
Niveau : 6ème
Séance: D.O.T.2
Documents utilisés : D.O.T.2A / D.O.T.2B / D.O.T.2C
ACADÉMIE DE ROUEN
COLLÈGE DU CAMPIGNY
(BLANGY-SUR-BRESLE)
Compétence(s) du programme visée(s): Identifier la fonction d'usage de l'objet
Pré-requis:
a) Séance de Technologie sur le travail en
équipe.
b) Activité D.O.T.1 “Identifier objet et
objet technique”
Savoirs associés:
Apprendre à gérer le temps de travail.
Savoir lire un tableau.
Déroulement de la séance:
Séquence n°1 : _ Rappel de l'activité précédente +lecture du planning par les élèves du groupe;
_ l'animateur du groupe va chercher les documents de l'activité ;
_ lecture des documents par les élèves du groupe de travail .
Séquence n°2: travail individuel au bout duquel les élèves définissent ce qu'est la fonction
d'usage d'un objet technique.
Séquence n°3: Mise en commun des travaux. Le professeur interroge le rapporteur du groupe
de travail. Rédaction de la synthèse de l'activité parle secrétaire du groupe.
Séquence n°4: Remise de la synthèse au professeur, rangement du matériel, conclusion de
l'activité à l'oral.
Document librement inspiré des "FICHES CONTRAT" de Mr Michel SALLEY contractuel dans la SEGPA du collège Léo Lagrange de Lillers (62)
Commentaires du professeur :
1°) Remarques :
2°) Pour l'année suivante:
Modifier les documents
Réecrire entièrement les documents
Ne rien changer aux documents
DÉCOUVERTE DE
L'OBJET TECHNIQUE