D. O. T. 2A DÉCOUVERTE DE L`OBJET TECHNIQUE SAVOIR

D. O. T. 2A
DÉCOUVERTE DE
L'OBJET TECHNIQUE
SAVOIR DONNER LA FONCTION D'USAGE D'UN OBJET TECHNIQUE
INTRODUCTION:
Les objets techniques sont fabriqués par les hommes dans un but précis. Ils ont
une utilité (fonction) qui répond à la question "À quoi ça sert ? "
Travail à faire:
En t'aidant de l'activité D.O.T.1 :
_ compléter la deuxième colonne du tableau avec le nom des différents objets techniques.
_ compléter la troisième colonne du tableau en répondant à la question qui t'es posée.
Image de l'objet technique Nom de l'objet
technique
À quoi sert cet
objet
technique?

D. O. T. 2B
DÉCOUVERTE DE
L'OBJET TECHNIQUE
SAVOIR DONNER LA FONCTION D'USAGE D'UN OBJET TECHNIQUE
DEFINITION :
Quand en parlant d'un objet technique on se pose la question :"Qu'attendons nous de
cet objet ? " ou bien encore la question : "A quoi sert cet objet ? " on trouve sa
fonction d'usage.
On définit la fonction d'usage d'un objet technique en écrivant une phrase
courte composée d'un verbe à l'infinitif et d'un complément.
Par exemple:
Nom de l'objet technique: une montre à quartz
Fonction d'usage:
Verbe à l'infinitif
mesurer
le temps
Complément
Exercice :
Travail à faire:
Compléter le tableau ci-dessous en proposant pour chacun des objets une fonction
d'usage en associant un verbe à l'infinitif et un complément.
Fonctiond'usage
Objet technique
Réfrigérateur
Manteau
Lunettes
Agrafeuse
Valise
Verbe à l'infinitif
Complément
Remarque:
Certains objets peuvent avoir plusieurs fonctions d'usage. Par exemple, une règle
graduée a deux fonctions d'usage:
_ Tracer des traits
_ Mesurer des segments de droite.

D. O. T. 2C
DÉCOUVERTE DE
L'OBJET TECHNIQUE
SAVOIR DONNER LA FONCTION D'USAGE D'UN OBJET TECHNIQUE
CONCLUSION:
Cette année en technologie, nous allons étudier plusieurs objets techniques différents.
Une
patinette
électrique
Un vélo
Un char
à voile
Travail à faire:
Appeler le professeur pour accéder aux objets techniques ci-dessus.
Ces trois objets ont une fonction d'usage en commun, laquelle ?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Travail à faire:
Trouver d'autres objets techniques ayant la même fonction d'usage que les objets
techniques de la question précédente et écrire leur nom ci-dessous.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
CONCLUSION:
D'après vous, qu'est-ce que la fonction d'usage d'un objet technique ?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

ACADÉMIE DE ROUEN
COLLÈGE DU CAMPIGNY
(BLANGY-SUR-BRESLE)
DÉCOUVERTE DE
L'OBJET TECHNIQUE
FICHE SÉANCE N°2
Niveau : 6ème
Séance: D.O.T.2
Documents utilisés : D.O.T.2A / D.O.T.2B / D.O.T.2C
Compétence(s) du programme visée(s): Identifier la fonction d'usage de l'objet
Pré-requis:
a) Séance de Technologie sur le travail en
équipe.
b) Activité D.O.T.1 "Identifier objet et
objet technique"
Savoirs associés:
Apprendre à gérer le temps de travail.
Savoir lire un tableau.
Déroulement de la séance:
Séquence n°1 : _ Rappel de l'activité précédente +lecture du planning par les élèves du groupe;
_ l'animateur du groupe va chercher les documents de l'activité ;
_ lecture des documents par les élèves du groupe de travail .
Séquence n°2: travail individuel au bout duquel les élèves définissent ce qu'est la fonction
d'usage d'un objet technique.
Séquence n°3: Mise en commun des travaux. Le professeur interroge le rapporteur du groupe
de travail. Rédaction de la synthèse de l'activité parle secrétaire du groupe.
Séquence n°4: Remise de la synthèse au professeur, rangement du matériel, conclusion de
l'activité à l'oral.
Commentaires du professeur :
1°)Remarques :
2°) Pour l'année suivante: Modifier les documents
Réecrire entièrement les documents
Ne rien changer aux documents
Document librement inspiré des "FICHES CONTRAT" de Mr Michel SALLEY contractuel dans la SEGPA du collège Léo Lagrange de Lillers (62)