V… - Boitaprof

Leçons FRANÇAIS – CM1 2012 - 2013
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Nov!&!Déc)
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Janv!&!Fév)
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Mai!&!Juin)
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V1#:#Un#journal#
V2#:#Un#portrait#
V3#:#Utiliser#et#comprendre#le#
dictionnaire#
V4#:#La#polysémie#
V5#:#Les#émotions#
V6#:#Le#développement#
durable#
V7#:#Sens#propre/figuré#
V8#:#Famille#de#mots#
V9#:#Radical/préfixe/suffixe#
V10#:#La#forêt#
V11#:#Synonymes#
V12#:#Antonymes#
V13#:#Les#déchets,#le#tri#
V14#:#Homonymes#
V15#:#Les#niveaux#de#langue)
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V16#:#L’électricité#
V17#:#Les#expressions#imagées#
V18#:#Les#sigles#
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Se composer un lexique pour parler de :
Un article de journal
!
299':!
annonce!en!première!page!d'un!article!écrit!à!l'intérieur!du!
journal!!
!
;)1<=9>)?!
Placé! après! le! titre,! le! chapô! précise! les! enjeux! de! l'article,!
son!angle...!Il!aide!et!incite!le!lecteur!à!entrer!dans!le!texte.!
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1<=#@')
A#=9<$BC'!
Ensemble!des!règles!qui!fixent!l'aspect!graphique!du!journal!
:! les! types! de! caractères! pour! le! texte,! pour! les! titres...,!
l'utilisation! des! couleurs,! l'usage! des! signes! graphiques,! la!
mise!en!page...!C'est!tout!cela!qui!va!créer!la!personnalité!du!
journal.!
!
D$:'@!
Trait!qui!sépare!les!colonnes!
!
E=F=#$@!
Document!qui!représente!la!page! du! journal! au! format! sur!
lequel! se! trouvent! tracés! le! colonage,! les! lignes,! et! parfois!
les! différents! éléments! récurrents! (titre! courant,! filet!
d'encadrement...).!C'est!sur!ce!gabarit!que!l'on!va!composer!
la!maquette.!!!
5'@@#$G'!
La! première! lettre! d'un! paragraphe! agrandie! de! façon! à!
occuper!plusieurs!lignes!et!à!servir!de!repère!au!lecteur.!
!
H=GI<'@@'!
Au&dessus!de!la!Une,!qui!comprend!le!nom!du!journal!ainsi!
que! diverses! mentions! qui! reviennent! chaque! jour! (date,!
prix,!devise...)!
!
H=BC'@@'!
Document! à! partir! duquel! s'effectue!la! mise! en! page!
définitive.!
!
H%G(@#'!
Premier!essai,!crayonné,!de!la!disposition!des!textes! et!des!
illustrations!dans!une!page.!
!
!%:$I'!
Toutes! les! lettres! et! tous! les! signes! dans! une! forme! de!
caractères!donnée.!Exemple!:!Arial,!Times...!
!
!CI'!
Petit! dessin!(cercle,! carré...)! qui! marque! le! début! d'un!
paragraphe.!
!
JC=&#$I<#%K$'!
procédé!d'impression!en! couleur!qui! nécessite!l'application!
successive!de!4!couleurs!de!base!(très!coûteux).!
!
L"#$M!
Terme! anglais!qui! désigne! des! polices! dont! les! caractères!
portent!des!empattements!(exemple!:!N$K'().!S'oppose!aux!
caractères!sans!sérifs,!sans!empattements!(exemple!:!2#$=:).!!
!
!
!
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L' article de journal
- La forme-
–légende : Elle donne des renseignements sur la photo : qui a pris la photo, ce qu'elle
représente...
–chapeau : Il donne quelques précisions sur l'article, il peut donner envie de lire la suite.
–corps de l'article : C'est l'article en lui-même, il nous donne toutes les informations.
–inter-titre : Il permet de séparer les différentes parties du corps et d'attirer l'oeil du lecteur.
TITRE
CHAPEAU
ILLUSTRATION
CORPS
Inter-titre
Légende

/+)
Se composer un lexique pour parler de :
Un portrait
!
!
!
Le portrait
Des mots pour le dire
la frimousse : visaged’unenfant.
l’effigie : Portrait d'une personne sur une médaille, une pièce de
monnaie.
les pommettes : haut des joues, au dessous des yeux.
le teint : coloration du visage. Il peut être blême (très pâle) ou hâlé
(coloré par le soleil).
la mine : expression du visage ou aspect extérieur.
la physionomie : ensemble des traits de la figure.
Le nez peut être fin, épaté (court, plat et écrasé), retroussé (le bout du
nez relevé)….
Le front peut être bombé (rond), fuyant (incliné en arrière) ou saillant
(qui avance).
joufflu : qui a de grosses joues.
avenant : aimable .
rébarbatif : qui dégoute par son aspect désagréable ou ennuyeux.
repoussant : dégoutant, répugnant.
Synonymes
Deuxmotssontsynonymess’ilssontde même nature et ont presque le même sens.
visage et figure sont synonymes.
rebutant et repoussant sont synonymes.
Homonymes
Deux mots sont homonymess’ilsseprononcentdelamêmemanièremaisn’ontpaslemême
sens. Il faut bien connaitre leur orthographe.
J’aiperduunedent hier.
Le fermier est dans son pré.
Théo embrassa sa tante sur la joue.
Les enfants jouent au parc.
La girafe a un long cou.
Le cout2 de la vie augmente.
Il a reçu un coup de marteau.
Jules coud un bouton.
2 on peut lire aussi coût (ancienne orthographe)
Famille de mots
Desmotsquisontconstruitsàpartird’unmêmeradicalfontpartiede la même famille de
mots.
Des mots de la famille de front : un fronton – affronter – effronté…
Pour construire les mots
Un suffixe est un élément qui se place après le radical, à la find’unmot,pourformerunmot
dérivé. Le suffixe –ée désigne le contenu :
Une bouchée, c’estcequepeutcontenirlabouche,
Une brassée,c’estcequepeuventcontenirlesbras,
Et aussi : une gorgée, une becquée, une assiettée, une cuillerée, une poignée,
une pelletée.
Registres de langue
Ilyadifférentesmanièresdedirelamêmechoseens’adaptantàlapersonneàquionparle.
Un enfant dira à son copain : T’asvusatronche ! (registre familier)
Cet enfant dira à un adulte : Il a une drôle de figure (registre courant)
Si on écrit une histoire, ou si on s’adresse à une personne importante, on
pourra dire par exemple : Cet homme est d’un abord peu avenant (registre
soutenu)
Façons de parler
Des expressions avec le mot tête utilisent le sens figuré :
Marie a complètement perdu la tête ! Victor a la tête dans les nuages.
Il est parti sur un coup de tête.
Citations, proverbes et maximes
« Un sourire coute moinscherquel’électricitémaisdonneautantdelumière »
(Abbé Pierre)
« Vous n’aurez jamais une deuxième chance de faire une bonne première
impression » David Swanson
« Il faut garder quelques sourires pour se moquer des jours sans joie » Charles
Trénet.

/,)
Utiliser et comprendre le dictionnaire
!
!
/,)
Utiliser et comprendre le dictionnaire
!
!
VO.01 L’UTILISATION DU DICTIONNAIRE
1 DANS LE DICTIONNAIRE,
... nous apprenons la nature, le genre et le sens d’un mot.
CONTINENT n. m. grande étendue de terre comprise entre deux océans.
n. nomm. masculin
2 IL Y A PLUSIEURS ABRÉVIATIONS UTILISÉES DANS UN DICTIONNAIRE.
n. nom adj. adjectif adv. adverbe f . féminin
v. verbe prép. préposition m. masculin
3 LES MOTS SONT CLASSÉS PAR ORDRE ALPHABÉTIQUE DANS LE DICTIONNAIRE.
L’ordre alphabétique permet de trouver un mot en cherchant la première lettre du mot, puis
la seconde et ainsi de suite.
Exemple :
Je cherche le mot... J'ouvre le dictionnaire à ... Je dois chercher...
gravure épaule après (G est après E)
truite virgule avant (T est avant V)
laine lavabo avant (I est avant V)
4 CONTENU D'UN ARTICLE
Fiches leçons Cycle 3 http://jlgrenar.free.fr
VO.01 L’UTILISATION DU DICTIONNAIRE
1 DANS LE DICTIONNAIRE,
... nous apprenons la nature, le genre et le sens d’un mot.
CONTINENT n. m. grande étendue de terre comprise entre deux océans.
n. nomm. masculin
2 IL Y A PLUSIEURS ABRÉVIATIONS UTILISÉES DANS UN DICTIONNAIRE.
n. nom adj. adjectif adv. adverbe f . féminin
v. verbe prép. préposition m. masculin
3 LES MOTS SONT CLASSÉS PAR ORDRE ALPHABÉTIQUE DANS LE DICTIONNAIRE.
L’ordre alphabétique permet de trouver un mot en cherchant la première lettre du mot, puis
la seconde et ainsi de suite.
Exemple :
Je cherche le mot... J'ouvre le dictionnaire à ... Je dois chercher...
gravure épaule après (G est après E)
truite virgule avant (T est avant V)
laine lavabo avant (I est avant V)
4 CONTENU D'UN ARTICLE
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/-)
La polysémie
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/-)
La polysémie
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VO.08 LES DIFFÉRENTS SENS D’UN MOT
1 UN MOT PEUT AVOIR PLUSIEURS SENS.
On dit qu’il est polysémique (poly = plusieurs).
➢Je trace une ligne droite. Je regarde à droite.
Le sens d’un mot est donc déterminé par le contexte (la phrase dans laquelle il se trouve).
➢Pierre part en vacances à la montagne. Il emporte une montagne de jouets.
grande élévation du sol grande quantité
On dit que les mots sont utilisés au sens propre ou au sens figuré.
2 LE SENS PROPRE DU MOT EXPRIME LA RÉALITÉ.
➢Les rues étaient inondées.
[Il y avait de l’eau dans les rues.]
3 LE SENS FIGURÉ EST UTILISÉ EN COMPARAISON DU SENS PROPRE.
➢Les boîtes aux lettres étaient inondées de journaux.
[Il y avait beaucoup de journaux dans les boîtes aux lettres.]
4 D’AUTRES EXEMPLES...
sens propre sens figuré
Je plonge dans la piscine. Je me plonge dans ce livre.
J’ai mal au dos. Le dos de la chaise est abîmé.
Pierre observe les étoiles. Pierre a la tête dans les étoiles.
Fiches leçons Cycle 3 http://jlgrenar.free.fr
VO.08 LES DIFFÉRENTS SENS D’UN MOT
1 UN MOT PEUT AVOIR PLUSIEURS SENS.
On dit qu’il est polysémique (poly = plusieurs).
➢Je trace une ligne droite. Je regarde à droite.
Le sens d’un mot est donc déterminé par le contexte (la phrase dans laquelle il se trouve).
➢Pierre part en vacances à la montagne. Il emporte une montagne de jouets.
grande élévation du sol grande quantité
On dit que les mots sont utilisés au sens propre ou au sens figuré.
2 LE SENS PROPRE DU MOT EXPRIME LA RÉALITÉ.
➢Les rues étaient inondées.
[Il y avait de l’eau dans les rues.]
3 LE SENS FIGURÉ EST UTILISÉ EN COMPARAISON DU SENS PROPRE.
➢Les boîtes aux lettres étaient inondées de journaux.
[Il y avait beaucoup de journaux dans les boîtes aux lettres.]
4 D’AUTRES EXEMPLES...
sens propre sens figuré
Je plonge dans la piscine. Je me plonge dans ce livre.
J’ai mal au dos. Le dos de la chaise est abîmé.
Pierre observe les étoiles. Pierre a la tête dans les étoiles.
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