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EPI Algorithme
et
Programmation
Mme Poulain
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Cet EPI algorithme et programmation couvre le nouvel enseignement d’informatique évalué au
brevet des collèges.
Ce cahier recense les activités proposées et réalisées par les élèves de 4B à l'utilisation du logiciel
Scratch.
Ces activités leur ont permis de se familiariser progressivement aux principes de l’algorithmique.
L'utilisation régulière de ce logiciel Scratch leur a permis également de s’initier à la
programmation informatique.
Cette initiation étant nouvelle en classe de 4ème, le niveau espéré en juin 2016 a dû être revu à la
baisse car les élèves les plus faibles se montrent plus lents dans la compréhension de la logique
informatique.
Les ressources numériques (algorithmes, programmes…) liées à ce cahier ont été mis en ligne
sur le site mathsanath.wordpress.com créé pour les élèves du collège Victor Hugo de Volvic.

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Fiche 1 : Scratch et les variables informatiques
1. Variable, affection
Une variable est une donnée qu’un algorithme
stocke ; elle porte un nom et possède une valeur.
On peut comparer une variable à une boîte
portant une étiquette.
Quand on donne une valeur à une variable, on dit
qu’on lui «affecte» cette valeur.
Affecter la valeur 3 à la variable A , c’est ranger
la valeur 3 dans une boîte qui porte l’étiquette
« A ». On note : A 3.
2. Lecture, écriture
Pour qu’un algorithme reçoive une donnée,
on lui commande de la «lire».
• Avec l’instruction lire A », l’algorithme
attend que l’utilisateur saisisse une valeur pour
la variable A .
Pour qu’un algorithme renvoie une donnée,
on lui commande de l’« écrire
• Avec l’instruction «écrire B », l’algorithme
renvoie la valeur stockée dans la variable B .

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Travaux Pratiques 1 : Scratch et les variables informatiques
 Un premier programme de calcul :
On veut réaliser un script correspondant
au programme de calcul ci-dessous.
Pour demander un nombre à l'utilisateur, il
faut utiliser les commandes de la catégorie
. Pour effectuer des calculs, il faut utiliser les commandes de la catégorie .
1. Reproduire et compléter le script ci-dessus avec les valeurs appropriées.
2. Vérifier le bon fonctionnement du script avec deux valeurs différentes pour le nombre de départ.
Essai 1 : Essai 2 :
 Avec deux variables :
On veut réaliser un script correspondant
au programme de calcul ci-dessous.
1. Pourquoi n'est-il pas possible d'écrire le script avec une seule variables ?
2. On a renommé la variable "nombre" en "nombre de départ" et créé une deuxième variable "résultat".
Compléter le script ci-contre pour qu'il affiche le résultat du programme de calcul.
Vérifier le bon fonctionnement du script avec deux essais.
Essai 1 : Essai 2 :
 Des programmes en pagaille :
1. Pour chaque programme de calcul ci-dessous, écrire le script permettant d'en calculer le résultat.