Épreuve de Français Connaissance de la langue

Épreuve de Français
Nom :
No :
Contrôle 1, novembre 2012
Classe : 6e
Durée : 1 période
Connaissance de la langue
Les Fées
Objectifs :
1. Maîtriser la conjugaison et l’emploi du passé simple et de l’imparfait
2. Reconnaître temps et modes
3. Différencier synonymes, antonymes, homonymes et paronymes
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Il était une fois une veuve qui avait deux filles ; l’aînée lui ressemblait si fort et
d’humeur et de visage, que qui la voyait voyait la mère. Elles étaient toutes deux si
désagréables et si orgueilleuses qu’on ne pouvait vivre avec elles. La cadette, qui était le
vrai portrait de son père pour la douceur et pour l’honnêteté, était avec cela une des plus
belles filles qu’on eût su voir. Comme on aime naturellement son semblable, cette mère
était folle de sa fille aînée, et en même temps avait une aversion1
effroyable pour la
cadette. Elle la faisait manger à la cuisine et travailler sans cesse.
Il fallait entre autres choses que cette pauvre enfant allât deux fois le jour puiser
de l’eau à une grande demi-lieue2 du logis
, et qu’elle en rapportât plein une grande
cruche. Un jour qu’elle était à cette fontaine, il vint à elle une pauvre femme qui la pria
de lui donner à boire.
« Oui-dà, ma bonne mère », dit cette belle fille ; et rinçant aussitôt sa cruche, elle
puisa de l’eau au plus bel endroit de la fontaine, et la lui présenta, soutenant toujours la
cruche afin qu’elle bût plus aisément. La bonne femme, ayant bu, lui dit :
« Vous êtes si belle, si bonne, et si honnête, que je ne puis m’empêcher de vous
faire un don (car c’était une Fée qui avait pris la forme d’une pauvre femme de village,
pour voir jusqu’où irait l’honnêteté de cette jeune fille). Je vous donne pour don,
poursuivit la Fée, qu’à chaque parole que vous direz, il vous sortira de la bouche ou une
fleur, ou une pierre précieuse. »
Charles PERRAULT, « Les Fées » dans Histoires ou contes du temps passé (1697)
Lexique :
1. Aversion : un dégoût
2. Lieue : ancienne mesure
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Épreuve de Français
Nom :
No :
Contrôle 1, novembre 2012
Classe : 6e
Durée : 1 période
Connaissance de la langue
Les Fées
Objectifs :
1. Maîtriser la conjugaison et l’emploi du passé simple et de l’imparfait
2. Reconnaître temps et modes
3. Différencier synonymes, antonymes, homonymes et paronymes
Questions
1) a) Identifiez le temps dominant dans le premier paragraphe. (0.5 pt)
b) A quel mode appartient-il ? (0.5 pt)
c) Pourquoi est-il présent dans cette partie du récit ? (0.5 pt)
2) a) Dans les lignes 10 et 11, relevez deux verbes conjugués à un autre temps.
(0.5 pt)
b) Identifiez ce temps et dites à quel mode il appartient. (1 pt)
c) Quelle étape du schéma narratif ces deux verbes marquent-ils alors ? (0.5 pt)
3) a) Quelle est la valeur de l’imparfait de l’indicatif du verbe « était » (ligne 10) ?
(0.5 pt)
b) Quelle est la valeur des verbes « puisa » et « présenta » (l.13) ? (0.5 pt)
4) Réécrivez la phrase suivante en remplaçant « elle » par « elles » et « une vieille
femme » par « deux vieilles femmes » : (1.5 pts)
Un jour qu’elle était à cette fontaine, une vieille femme vint à elle et la pria de lui
donner à boire.
5) Réécrivez ces phrases en choisissant le temps convenable (imparfait ou passé
simple)
(2 pts)
a) La femme (charger) la cadette de puiser l’eau à la fontaine tous les jours.
b) Alors qu’elle (remplir) sa cruche d’eau, une vieille femme (apparaître).
c) La jeune fille lui (offrir) alors à boire.
6) a) Donnez un homonyme au mot « sans » (l. 7). (0.5 pt)
b) Donnez un synonyme au mot « logis » (l. 9). (0.5 pt)
c) Donnez un antonyme au mot « belle » (l. 15). (0.5 pt)
d) Donnez un paronyme au mot « don » (l. 16). (0.5 pt) 2/2