1/3 V. O. 4 | U6 Guide pédagogique Corrigés du cahier d’exercices UNITÉ 6 AVOIR CES CHANCES 5. Un CV « normalisé » fait mention du nom du candidat ; par contre il ne comporte pas d’informations sur l’âge, le sexe, la nationalité, la situation de famille, ni de photographie. 1. LA VIE APRÈS L’ÉCOLE A. Pour quelle(s) raison(s) il/ elle a arrêté l’école. Ce qu’il/ elle a fait après son décrochage. Louise Elle a toujours eu des difficultés scolaires et a voulu prendre un an pour réfléchir à son avenir. Pas grand chose : elle reste chez elle, elle regarde la télé, elle surfe sur internet… Non, elle veut revenir au lycée, elle regrette d’avoir abandonné avant le bac. Saïd Parce qu’on a voulu l’orienter en CAP maçonnerie. Il a monté une entreprise avec un ami. Oui, car il sent qu’il a pris une revanche en réussissant sans avoir fait d’études. Il n’a jamais aimé l’école et préfère le travail manuel. Il est parti faire un chantier humanitaire au Togo. Oui, car il s’est senti utile et a découvert sa vocation de menuisier. Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L. Léo Est-il/elle content(e) de sa décision et pourquoi. B. Louise : Si j’avais su …………j’aurais dû réfléchir avant d’arrêter et aller jusqu’au BAC. Saïd : J’aurais vraiment voulu faire des études, surtout pour faire plaisir à mon père. Léo : J’aurais bien voulu avoir mieux suivi mes cours de maths et de physique. 2. L’ÉGALITÉ DES CHANCES A. (Réponse libre) B. 1. Rendre obligatoire le fait que les CV ne mentionnent pas le nom du candidat. 2. Lutter contre les discriminations, en particulier celles liées à l’origine ethnique et sociale. 3. Parce les résultats de l’étude ont démontré son inefficacité (la possibilité d’obtenir un entretien passe de 1 chance sur 8 à 1 chance sur 22). 4. Parce l’utilisation des CV anonymes s’est révélée contreproductive et que les statistiques ont été encore plus mauvaises pour le public visé. C. (Réponse libre) 3. QUESTION D’ACCORDS A. 1. b. Le participe passé s’accorde avec le COD placé avant le verbe. 2. a. Le participe passé de la locution verbale « se rendre compte » est invariable car on considère « compte » le C.O.D. du verbe 3. a. Le participe passé s’accorde avec le COD placé avant le verbe. 4. a. Le participe passé du verbe « faire » est invariable s’il est suivi d’un infinitif. 5. a. Le participe passé ne s’accorde pas si le verbe pronominal peut être employé avec « avoir » et le pronom « se » est COI. 6. b. Le participe passé « pu » est invariable quand il a pour COD un infinitif sous-entendu. 7. a. Le participe passé d’un verbe pronominal s’accorde avec le sujet. 8. a. Le participe passé s’accorde avec le COD placé avant le verbe. 4. UN PARCOURS EXEMPLAIRE Maty N’Dom est arrivée en France, à Bordeaux, à l’âge de 5 ans. Sa scolarité, elle l’a suivie dans les écoles publiques de son quartier dit « sensible », mais étant une élève brillante elle a toujours obtenu les meilleures notes de sa classe. Alors qu’elle était en troisième dans 2/3 V. O. 4 | U6 Guide pédagogique Corrigés du cahier d’exercices un collège classé ZEP, une conseillère d’orientation est venue dans sa classe pour présenter des options d’études aux élèves et leur a parlé de l’école de sciences politiques et des places qui leur étaient réservées. Très intéressée par cette possibilité, Maty s’est fait expliquer les démarches à suivre pour intégrer cette prestigieuse école : elle s’est dit que c’était sa chance de mettre à profit ses capacités académiques pour se donner des opportunités professionnelles par la suite. L’entrée à Science-po s’est faite sans problème, même si les débuts ont été difficiles et qu’elle a dû faire tous les efforts qu’elle a pu la première année afin de ne pas abandonner. Ces efforts se sont vus récompensés et après 5 ans de travail acharné, elle s’est retrouvée titulaire d’un diplôme avec mention très bien. Son premier emploi, elle l’a obtenu dès sa sortie de l’école et elle est ensuite partie travailler pour le Conseil Régional de la Gironde où elle exerce désormais les fonctions de chargée de projet pour la formation et l’emploi. 7. NI REMORDS NI REGRETS 5. UNE ÉDUCATION ALTERNATIVE A. 1. Empereur romain célèbre pour sa cruauté, il a été longtemps accusé d’avoir incendié Rome. Les historiens contemporains, en mettant en cause les sources historiques qui ont servi à établir sa mauvaise réputation, l’ont réhabilité. Néron A. - Les parents qui optent pour une forme d’éducation alternative le font en partie afin de lutter contre le décrochage scolaire. Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L. - Les lycées autogérés ont été créés pour proposer une alternative au système scolaire traditionnel. - La pédagogie Freinet est basée sur la coopération dans le but de développer l’autonomie des enfants. - Les parents retirent leurs enfants de l’école de crainte qu’ils ne puissent étudier dans de bonnes conditions. B. Alternative à l’école traditionnelle, liberté d’aller en cours, participation à la vie de l’école, possibilité d’intégration plus facile que dans une école traditionnelle, lutte contre le décrochage scolaire, développement de l’entraide, la coopération et l’autonomie, meilleures conditions d’études, respect de la liberté et de l’épanouissement de l’enfant. C. D. (Réponses libres) 6. C’EST POURQUOI ? (Réponse libre) Regret Reproche 1. Si j’avais réfléchi avant, je n’aurais pas quitté l’école. 2. Il aurait voulu étudier médecine, mais ses ressources ne le lui permettaient pas. 3. En choisissant une pédagogie alternative, votre fils aurait eu plus de chances de réussir ses études. 4. Nous aurions préféré que notre fille continue ses études. 5. En étant mieux informée, j’aurais fais un meilleur choix. 6. Ses professeurs auraient dû voir plus tôt les signes de décrochage. 8. L’HISTOIRE NOUS JUGERA ! 2. Femme célèbre et controversée de l’histoire de France : reine martyre pour les uns, grande criminelle pour les autres, elle apparaît aujourd’hui comme une princesse trop jeune dont on minimise le rôle politique. Marie-Antoinette 3. Écrivain américain qui se suicida à 31 ans de déception de n’être pas publié, il connaîtra le succès après sa mort : son roman La conjuration des imbéciles a obtenu le Prix Pulitzer en 1981, à titre posthume. John Kennedy Toole 4. Physicien et astronome italien de 17e siècle, il est considéré comme le fondateur de la physique moderne. Défenseur de l’héliocentrisme et des thèses coperniciennes, il sera censuré par l’Église catholique et obligé de se rétracter après un procès de l’Inquisition. Les interdits sur ses écrits ne furent levés qu’au milieu du 18e siècle par le Pape Benoît XIV. Galilée 3/3 V. O. 4 | U6 Guide pédagogique Corrigés du cahier d’exercices 5. Cet écrivain français né en 1901 a arrêté ses études à 17 ans et n’a jamais eu son bac. En 1923, il est mêlé à un vol de statues khmères au Cambodge et est condamné à trois ans de prison. Il sera toutefois Ministre de la Culture de 1959 à 1969 et est considéré comme l’un des écrivains les plus importants du 20e siècle. Ses cendres ont été transférées au Panthéon en 1996. André Malraux B. (Réponse libre) 9. C’EST SYMPA ! 1. Déco : décoration Cata : catastrophe Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L. 2. Hosto : hôpital Médocs : médicaments 3. Resto : restaurant Cuisto : cuisinier 4. Amphi : amphithéâtre 10. LANGAGE SMS Traduction : - Salut ! On va au cinéma demain ? J’ai deux places. - D’accord, à quelle heure ? - 8 heures, c’est bien pour toi ? - Génial, à demain ! - Bises, à plus. 11. ON PASSE LE DELF ! A. B. Toutes les réponses mises à jour sur le site du CIEP : www.ciep.fr