Les accords → tout au long de l`année

La phrase – 1
ère
période -
- La phrase, l’ordre des mots et la ponctuation
- Identifier le verbe conjugué et fournir son infinitif
- Transformer une phrase simple affirmative en phrase négative ou inversement
Les fonctions
- Identifier le verbe et son sujet
Les classes de mots
- Distinguer le verbe, le nom et le déterminant
Le verbe
- Comprendre les notions d’action passée, présente, future
- Connaître les personnes, les règles de formation et les terminaisons des temps étudiés → tout au long de l’année
- Infinitif du verbe et les trois groupes
- Le présent de l’indicatif (1)
Les accords → tout au long de l’année
- Connaître les règles de l’accord du verbe avec son sujet ; de l’accord entre déterminant et nom, nom et adjectif
Le groupe nominal – 3
ème
période -
- Comprendre la fonction de ses éléments : le nom (noyau du groupe nominal), le déterminant (article, déterminant
possessif) qui le détermine, l’adjectif qualificatif qui le qualifie, le nom qui le complète.
Les classes de mots
- Comprendre la différence entre la nature d’un mot et sa fonction.
- Reconnaître le complément du nom
Le verbe
- Le futur simple de l’indicatif : auxiliaires, verbes du 1
er
groupe, du 2
ème
groupe et quelques verbes fréquents du 3
ème
groupe
(aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir)
.
Le groupe nominal – 4
ème
période -
- Identifier et manipuler l’adjectif et le complément du nom (ajout, suppression, substitution de l’un à l’autre…)
Les fonctions
- Connaître la distinction entre compléments du verbe et compléments du nom
- Approche de la circonstance – compléments circonstanciels – (où ? quand ? comment ? pourquoi ?)
- Reconnaître le complément d’objet (direct et indirect) du verbe
Le verbe
- L’imparfait de l’indicatif : auxiliaires, verbes du 1
er
groupe, du 2
ème
groupe et quelques verbes fréquents du 3
ème
groupe
(aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir)
.
La phrase – 5
ème
période –
- Transformer une phrase simple déclarative en phrase interrogative ou inversement.
Le verbe
- Le présent de l’indicatif, le futur simple, l’imparfait : révisions
Le groupe nominal – 2
ème
période -
- Comprendre la fonction de ses éléments : le nom (noyau du groupe nominal), le déterminant (article, déterminant
possessif) qui le détermine, l’adjectif qualificatif qui le qualifie.
Les classes de mots
- Approche de l’adverbe : modifier le sens d’un verbe en lui ajoutant un adverbe, relier des phrases simples par des
mots de liaison temporelle (ex. les adverbes puis, alors…)
Le verbe
- Le présent de l’indicatif (2) : auxiliaires, verbes du 1
er
groupe, du 2
ème
groupe et quelques verbes fréquents du 3
ème
groupe
(aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir)
.