1124 Les modes du verbe

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24 Les modes du verbe
J’observe
1
Soulignez les verbes conjugués dans le texte suivant.
Mme Roland demanda :
« Pierre n’est pas arrivé ? »
Son mari haussa les épaules :
« Non, mais tant pis, il est toujours en retard. Commençons sans lui. »
Guy de Maupassant, Pierre et Jean.
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Encadrez les verbes qui ne sont pas conjugués dans le texte suivant.
La porte grinça. Un gars sortit, armé d’un gourdin, et prit les devants, tantôt indiquant,
tantôt cherchant le chemin enseveli sous la neige.
Pouchkine, « La tempête de neige » dans Les Récits de feu Ivan Pétrovitch Belkine.
J’apprends
1. Les modes personnels
EXOS 3/4
Aux modes personnels, les verbes varient en personne. On distingue trois modes personnels :
■■ l’indicatif pour les faits inscrits dans la réalité ;
Je travaille
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
■■ le subjonctif (présent et passé) pour les faits présentés comme possibles ou pour exprimer un souhait,
un doute, une volonté :
Il faut que je travaille / que j’aie travaillé.
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
■■ l’impératif
pour donner un ordre, un conseil, une défense. Le verbe n’a que trois personnes (2e du
singulier, du pluriel et 1re du pluriel)
Travaille, travaillons, travaillez.
2e
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Les modes non personnels
EXO 5
■■ L’infinitif présent (travailler) et passé (avoir travaillé).
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
■■ Le
participe présent (travaillant) ou passé (travaillé).
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
■■ Le
gérondif qui se forme avec la préposition en suivi du participe présent (en travaillant).
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Je m’exerce
3
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Indiquez le mode de chaque forme verbale.
1. Vous saurez. . .mode
. . . . . . . indicatif
..........................................................................
2. Il fasse. . .mode
. . . . . . . subjonctif
..........................................................................
© Nathan 2013 – Photocopie non autorisée.
Conjugaison
AIDE
Certaines formes
sont communes
à l’indicatif et
au subjonctif.
4
3. Nous partions. . mode
. . . . . . . . indicatif
. . . . . . . . . . . .ou
. . . .subjonctif
..........................................................
4. Ils finissent. . mode
. . . . . . . . indicatif
. . . . . . . . . . . .ou
. . . .subjonctif
..........................................................
5. Apprends. . mode
. . . . . . . . impératif
..........................................................................
Soulignez les formes verbales conjuguées à des modes personnels et classez-les
dans le tableau.
Knock. – De quoi souffrez-vous ?
Le Tambour. – Attendez que je réfléchisse. (Il rit.) Voilà. Quand j’ai dîné, il y a des fois
que je sens une espèce de démangeaison ici. (Il lui montre le haut de son épigastre1.)
ça me chatouille, ou plutôt, ça me gratouille.
Knock, d’un air de profonde concentration. – Attention. Ne confondons pas.
1. Haut du ventre.
Jules Romains, Knock, 1924
5
Mode indicatif
Mode subjonctif
Mode impératif
. . . .souffrez ;
. . . . . . . . . . . . rit ;
. . . . . .ai
. . .dîné ;
. . . . . . . .a ;
. . . sens ;
. . . . . . . . .. . . . . . . . . .
. . . . . . . . .réfléchisse
..........................
. . . . . . . .confondons
...........................
. . . .montre ;
. . . . . . . . . . . chatouille ;
. . . . . . . . . . . . . . .gratouille
.........................
...................................
...................................
Soulignez les formes verbales à un mode non personnel et classez-les dans le tableau.
Il parvint ainsi jusqu’aux quais de la Brille. À quelques pas, un groupe d’enfants s’agitait
et riait énormément en jetant des pierres dans l’eau tandis que des mariniers qui fumaient
leur pipe au soleil semblaient s’intéresser au jeu de ces gamins. Héraclius s’approcha, puis
recula soudain comme un homme qui reçoit un grand coup dans la poitrine. A dix mètres
de la berge, plongeant et reparaissant tour à tour, un jeune chat se noyait dans la rivière.
La pauvre petite bête faisait des efforts désespérés pour gagner la rive.
Guy de Maupassant, Le Docteur Héraclius Gloss, 1875.
EXO Défi
6
Infinitif
Participe
Gérondif
. . . s’intéresser ;
. . . . . . . . . . . . . . . . . .gagner
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .plongeant ;
. . . . . . . . . . . . . . . reparaissant ;
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .en
. . . .jetant
.......................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .désespérés
....................................
.........................................
Soulignez les formes verbales conjuguées à des modes personnels et encadrez celles qui
sont à des modes non personnels.
Cyrano vient d’insulter Montfleury, un acteur qu’il juge très mauvais.
Montfleury, rassemblant toute sa dignité. – En m’insultant, Monsieur, vous insultez Thalie1!
Cyrano, très poli. – Si cette Muse, à qui, Monsieur, vous n’êtes rien,
Avait l’honneur de vous connaître, croyez bien
Qu’en vous voyant si gros et bête comme une urne
Elle vous flanquerait quelque part son cothurne2.
1. Thalie est
la muse de
la comédie.
2. Sandale à
semelle très
épaisse portée
par les comédiens
en Grèce.
Socle
9. Améliorer
son texte par
des outils variés
Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac, 1897.
7
Expression écrite
Imaginez la fin de la consultation médicale (exercice 4). Vous emploierez des verbes
à l’indicatif, au subjonctif et à l’impératif.
© Nathan 2013 – Photocopie non autorisée.
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