Fr._5 le 12 octobre 2015
Nous avons commencé par répondre aux questions de l’exercice 21 (à la page 22 du
cahier d’exercices).
Ensuite nous avons écouté une fois de plus l’extrait d’ un air de famille et parlé des
personnages.
Nous avons lu les expressions proposées à la page 43 et fait les exerices 4, A, C et D.
Dans le dernier nous avons constaté que tout dépend du ton et de l’intonation !
Pour mercredi
Comme nous allons parlé du subjonctif, lisez la présentation ci-dessous et ce qu’on en a dit à la
page 45. Remarquez une coquille :
Plus la subjectivité est grande, plus on utilisera le SUBJONCTIF (et non pas ‘l’indicatif’).
Faites dans le cahier d’ex. 7 et 13.
NK-G
Fr._5 le 12 octobre 2015
Le subjonctif est un mode qui permet de décrire une action comme incertaine
pouvant ou non se réaliser alors que l'indicatif relate des faits réels.
- Ex : Il est possible qu'il ait du retard . On exprime une supposition
(Il a du retard : c'est une certitude.)
Dans les propositions subordonnées introduites par que, le subjonctif s'impose
après un verbe exprimant :
la volonté - le doute - le désir, un ordre- un regret- une appréciation positive ou
négative - un sentiment - la crainte, la peur.
Voici quelques verbes :
vouloir- souhaiter-imposer -permettre-défendre- tenir à-
aimer-apprécier-craindre-tolérer-déplorer-regretter-
prendre garde- faire attention
Après certaines conjonctions de subordination telles que :
avant que, jusqu'à ce que, en attendant que (temps)
afin que, de sorte que, pour que, de peur que (but)
bien que, quoique, encore que (opposition, concession)
à moins que, en admettant que, à condition que, quoi que (condition)
non que , non pas que (cause)
de façon ( à ce) que
Le subjonctif est fréquent quand la principale contient un superlatif ou des
termes comme : le seul, l'unique, le premier, le dernier.
Ex : c'est le seul défaut que nous lui connaissions.
1 / 2 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !