Anglais - Ecole La Fontaine

L’anglais étant une langue vivante, nous privilégions l’oral à l’écrit, qui n’apparaît qu’au cycle 3
(CE2/CM1/CM2).
Début de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture du français au cycle 2 (GS/CP/CE1).
En Maternelle :
 En Petite Section : les enfants entendent parler français (enseignante : Valéria Del-Conte) et
anglais (collaboratrice : Biddy Byrne) :
“I am Irish and delighted to have the role of English teacher for your child.
I spend each day from 8.45 until 1 o’clock in the company of Valeria Del Conte during which
time spend the morning together with the group of children.
During this time, I speak only English.
After welcoming and greeting the children “on the mat”, we sing songs along together and
have stories time.
The children really enjoy this time together and have fun learning English, which is a new
language for most of them.
New words and expressions are fun and being so young the children pick the language up
and learn it in a fun and educational manner.
After “mat time”, we usually do activities such as puzzle games, painting… all which are
conducted in English and French by Valeria Del-Conte.
Our mornings are spent together in a warm, easy-going, encouraging atmosphere where
your child is learning confidence and English at the same”.
 Dans la classe des 4/5 ans : Lisa Stuner, américaine, leur parle anglais 3 matins par
semaine, pendant 45 min. Les enfants sont en quart-groupes (8-9) autour de jeux,
d’histoires, de vocabulaire simple, de rituels, de quelques chants, de traduction des paroles
des enfants…
Et un matin par semaine, ils sont en demi-groupes (15-18) pour une activité qui s’intègre à la
vie de la classe.
PRESENTATION DE L’
ENSEIGNEMENT DE L’ANGLAIS

En Primaire :
Notre choix pédagogique de ne pas passer en « mode bi-langues », bien que demandé par quelques
parents de l’école (ou parents extérieurs qui se renseignent), se justifie de la façon suivante :
 Devenir bilingue ne peut ou ne pourra se faire qu’avec un bain anglais au quotidien à la
maison ou résider quelques temps dans un pays anglophone.
 Plus d’heures d’anglais, pendant les temps scolaires, ne pourront jamais remplacer l’une de
ces deux situations et se ferait au détriment du français.
 Bien maîtriser la langue française, son vocabulaire, son orthographe et sa grammaire est
NOTRE PRIORITE au Primaire et doit être ACQUIS pour l’entrée au Collège.
Lisa Stuner et Biddy Byrne :
«L'apprentissage de l'anglais au CP et au CE1 est basé sur l'oral. Cela passe par des chansons, des
jeux et des histoires. Nous travaillons beaucoup de vocabulaire dans le but de familiariser les
enfants au maximum à l'anglais. Il y a des coloriages faits pour imager-donner sens au
vocabulaire abordé.
Nous commençons à travailler la lecture anglaise à partir du CE2 car c'est à ce niveau que la
plupart des élèves maîtrisent la lecture française. Le travail n'est pas facile pour tous parce qu'ils
voient que les lettres qui font un son en français en font un autre en anglais. La grammaire est
abordée plutôt à partir du CM1 et est renforcée jusqu'au CM2.
Le vocabulaire et les notions de grammaire sont vus et revus, car si pour certains élèves
l'acquisition et la compréhension se font très rapidement, pour la plupart ces notions sont assez
complexes. N'oublions pas que l'anglais n'est pas utilisé assez régulièrement en dehors de l'école
par les élèves et par conséquent, il y a des leçons apprises qui sont facilement oubliées. Donc....
nous les revoyons sans cesse.
L'apprentissage de la grammaire pose également un autre problème pour certains, car ils essaient
d'appliquer des connaissances en français à des structures anglophones. Exemple : pour l'âge en
anglais, nous utilisons le verbe être et en français le verbe avoir, donc après avoir passé des
années à dire leur âge «I am 9 years old», nous entendons «I have 9 years old» car ils ont entre-
temps appris le verbe avoir «to have».
Notre objectif est de donner des facilités en anglais aux élèves pour leur apprentissage après
l'école Primaire, mais également de donner à vos enfants des compétences de base qui leur
permettent de communiquer rapidement et simplement avec des anglophones.»

Au Collège :
 Nos élèves qui intègrent un Collège public ont un très bon niveau d’anglais scolaire.
 Tous nos anciens élèves qui sont dans un Collège publique proposant la Section
Internationale S.I. (tests d’entrée préalables en anglais, appelés couramment tests du
« CIV ») ont des bases leur permettant de progresser très rapidement pour rejoindre le
niveau des élèves ayant suivi un cursus en Primaire dans une école dite « bilingue ».
 Par ailleurs, leurs excellentes bases acquises en français et en mathématiques sont telles,
qu’en quittant notre école, ils peuvent se consacrer essentiellement à l’anglais en Section
Internationale.
Quelques suggestions aux parents pour sortir l'anglais
du cadre scolaire et rendre la langue plus vivante :
 Demander à votre enfant de vous apprendre quelques phrases en anglais (même si vous les
connaissez déjà !)
 Les saluer en anglais.
 Chercher les paroles de leurs chansons préférées sur internet pour que vous puissiez les
chanter ensemble.
 Ouvrir leurs yeux à l'anglais tout autour de vous. Par exemple, créer un classeur ou boîte
d'anglais avec des images, tickets, cartes, drapeaux et livres. De cette façon votre enfant
prendra conscience que l'anglais est une compétence forte et passionnante.
 Célébrer des fêtes du monde anglophone à travers des chansons ou des activités
artistiques ou envoyer des cartes.
 Faire un goûter d'anniversaire en anglais. Donner des invitations en anglais, accueillir les
enfants en anglais et chanter «Happy Birthday».
 Regarder leurs DVDs préférés et programmes télés en anglais. Aller voir un film en anglais
au cinéma.
 Visiter un pays anglophone !
 Voici quelques sites pour jouer et travailler l'anglais à la maison. Il y a des jeux et des
activités pour tous les niveaux, donc à chacun de voir ce qui leur convient. Si vous en
trouver d'autres, merci par avance de nous les communiquer afin de pouvoir partager avec
les autres familles !
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr/
http://www.anglaisfacile.com/kids/index.php
www.maxetom.com
http://www.arcademicskillbuilders.com/