traduis les mots suivants /10 sac à dos backpack gomme rubber

ENGLISH TEST
MEMORISATION /20
1. Vocabulaire : traduis les mots suivants /10
sac à dos backpack gomme rubber
pantalon trousers
stylo pen trousse pencil case
veste jacket
frisé curly foncé dark
pull sweater chaussettes socks
2. Possessifs : comment dit-on les mots suivants ? /3
Mon my vos your
son père (Mary) her father
sa mère (Bob) his mother
3. Impératif :comment donne-t-on un ordre en anglais ?/2
Ordre affirmatif : BV + !
Exemple : Sit down! Be quiet! Give me a pen!
Ordre négatif : Don't + BV + !
Exemple : Don't chat! Don't push!
4. Verbes être et avoir : traduis les phrases suivantes :/5
Il a un chien He has got a dog.
Elle n'est pas grande She isn't tall. / She is not tall.
Tu n'as pas les cheveux noirs
You haven't got black hair.
Je suis blond I'm blond(e) / I am fair /
I have got blond hair.
Est-il fort ? Is he strong?

APPLICATION /20
1. Be ou have ? Complète avec le verbe qui manque /4
a) Who has got a ruler?
b) Where is my toothbrush?
c) Who is tired?
d) Who is missing today?
2. Dans cette lettre, il manque des mots. Ecris-les au bon
endroit. /5
Hi! My name is Carol. I am nearly thirteen. I have got
a brother, his name is Tom, and a sister, her name is
Zoe. We are from London. We have got two cats but
we haven't got a dog. Have you got a pet?
3. Cas possessif : complète ces phrases en utilisant les
mots suivants (penfriend, son, sister) et les prénoms de
la famille Parker (John, Steve et Helen). /3
François is Steve's penfriend.
John is Helen's son.
Kate is John's sister.
4. Questions : écris les questions pour les réponses
suivantes /3
a) Is anybody missing today?
No, nobody's missing today.
b) How many cousins have you got?
I've got 12 cousins.
c) Can you spell your surname? Yes, I can.
5. Whose ou who's ? Complète ces questions avec
Whose ou Who's. /5
a) Whose books are they?

b) Who's / Who is from Liverpool?
c) Who's got a dog?
d) Whose T-shirt is red?
e) Who's that boy?
UTILISATION /20 (à rédiger sur une copie.)
1. Impératif : /10
Tu es le professeur d'anglais, tu salues la classe et tu
demandes qui est absent. Puis tu leur dis de s'asseoir et
de prendre leur livre p 32 (à écrire en toutes lettres). Tu
leur dis de copier la leçon dans leurs cahiers. Ils font du
bruit, tu leur demande de se taire. Enfin, tu leur dis de
lever la main et de répondre à ta question.
« Good morning everybody! (…) Is anybody
missing today? (...) Please sit down and take your
books page thirty-two. Copy the lesson in your
copybooks. (…) Be quiet! (Shut up!) (…) Put your
hands up and answer my question! »
2. Description physique : /10
Décris en détail la personne affichée au tableau
(physique, vêtements).
Mathieu is tall and strong/big. He has got short,
straight blond hair and blue eyes. He has got a small
goatee beard. He is wearing a black, blue and white
t-shirt, white trousers and black trainers/shoes. He
has got / is wearing a watch.

Father Christmas
(Yeux : bleus) Ceinture = belt
Chapeau = hat Bottes = boots
Moufles = mittens