leçon x - Klett Verlag

TEXTES POUR LES ÉLÈVES
Découvertes 4
LEÇON 1
Porter un uniforme à l’école?
A vous.
a Lisez toutes ces opinions.
Louise:
Moi, je ne veux pas porter d’uniforme, qu’est-ce que c’est que cette histoire? Je veux
qu’on soit libre de porter ce qu’on veut et je n’accepte pas que mon lycée m’interdise
ceci ou cela. Et d’abord, un uniforme, c’est plutôt cher. Comment est-ce que les familles
modestes vont l’acheter? Et si les parents ne peuvent pas en acheter, les élèves ne vont
pas à l’école ou quoi? Bon, mon argument principal, c’est que je veux rester libre de
m’habiller comme ça me plaît! L’uniforme, je suis contre à 100%!
© iStockphoto (RF/Jason Stitt)
Samuel:
L’uniforme? Moi, ça me fait penser à l’armée! Je trouve ça ridicule1 même si je sais
qu’en fait, ce serait2 pas mal pour certains élèves qui ont des parents pas trop riches. Par
exemple, c’est vrai qu’il y a une sorte de dictature des marques dans les écoles et si tes
parents ne peuvent pas t’acheter cette marque, on t’accepte pas trop au lycée. Avec un
uniforme, on ne verrait pas la différence. Quand on voit ça comme ça, oui, je n’ai rien
contre. Mais bon, moi, je ne me vois pas avec un uniforme, une chemise blanche et tout
ça. Ridicule!
© Klett-Archiv (Naudin)
Nadia:
Franchement, je trouve important que tous les élèves soient égaux à l’école et si on
portait tous les mêmes vêtements, on ne pourrait3 pas voir de différence entre les élèves.
Moi, je n’ai rien contre. Des fois, il y a des jeunes qu’on attaque pour leur prendre leurs
vêtements parce que c’est des marques. Là, avec un uniforme, plus de problèmes! Bon,
ça fait un peu années 50 ou bien, ça me fait penser aux élèves anglais et ça me fait un peu
rigoler mais si on décide ça, je ne vais pas refuser!
© Fotolia LLC (RF/Galina
Barskaya)
Annotations:
1 ridicule lächerlich – 2 ce serait es wäre conditionnel du verbe être – 3 on pourrait man könnte conditionnel du verbe pouvoir
b Formez deux groupes, un groupe qui est pour l’uniforme à l’école et un groupe qui est contre.
Faites une liste avec vos arguments.
Puis, chaque groupe présente ses arguments et défend (verteidigt) ces arguments.
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2008 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten
Von dieser Kopiervorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen
Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Autorin: Sabine Prudent, Berlin
Klett-Nr.: 205000141
1/1