U Le Jeu - le GeParole - l`Image - le Goût ".

echange Avignon - Sienne: Septembre 99 / Mar<s
U
2000
Le Jeu - le Ge<ste - la Parole - l'Image - le Goût ".
Un peu d'histoire ....
Tout commence en juin 1999 par un appel téléphonique; " Bonjour, je suis Lucia Carbone ", responsable de la Compagnie
Théâtrale avignonnaise " Subito Presto ".
Le Conseil Régional Provence Alpes Côte d'Azur m'a dit que vous pourriez nous aider. Nous recherchons un partenaire pour
un projet - Pilote d'échange théâtral et linguistique sous forme d'ateliers spectacles entre des lycéens de Sienne et des
lycéens d'Avignon.
"L'un des objectifs est de créer des ponts, des passerelles entre les structures culturelles et les lycées ".
Cette demande arrive au secrétariat de Pélagie (Association réunissant Enseignement, Professions et Associations
Agricoles et Rurales en région Provence Alpes Côte d'Azur sur des actions de coopération internationale].
Et le projet démarre entre les compagnies théâtrales Chile della Balanza à Florence, Subito Presto à Avignon, les
enseignants et les élèves de 4 lycées de Sienne et du lycée Agricole F.Pétrarque d'Avignon .. . Avec l'aide de l'ensemble des
partenaires locaux; mairie d'Avignon ljumelée avec Sienne], Conseil Général de Vaucluse, Conseil Régional Provence Alpes
Côte d'Azur, le t1inistère de la jeunesse et des Sports et la Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche du
t1inistère de l'Agriculture et de la Pêche (PAE].
Et la réalisation:
Septembre - Octobre 1999
"Le Jeu -le Geste -la Parole -l'Image -le Goût".
atelier vidéo, ateliers décors , costumes,
ateliers d'écriture, comédie, atelier culinai re. Il fallait tout créer de Aà z...
"Tout commença quand notre professeur
d'italien [Mme. Farida BoUHASSANE] nous
proposa de faire une pièce de théâtre. Toute
la classe accepta [3D élèves issus des 2
classes de Seconde et quelques 1'" S] et
nous voilà donc embarqués dans une grande aventure". [Simon Gaubiac Classe de
Seconde].
"Pendant 1 mois et demi , 3h de cours de
théâtre corporel, le lundi, 4h le mercredi et
Sh le samedi avec les comédiens des deux
compagnies théâtrales et l'encadrement du
lycée [enseignants, emplois-jeunes , animation et documentation , surveill ants ... ] sans
oublier le soutien actif de l'Association des
Parents d'él èves.
Mars 2000 : nous étions fin prêts .... Le
spectacle était parfaitement rodé.
Ce projet expérimental d'échange théâtral,
linguistique et audiovisuel a comme objectif final la création de deux spectacles, en
langue française en Italie et en langue italienne en France. Deux vidéos témoignent
de toutes les activités des élèves dans les
différents ateliers jusqu'aux spectacles.
les ateliers démarrent: lanvier - Février
2000 :
Nous étions tous moussaillons sur le même
bateau! Chacun sa tâche : atelier, musique,
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6 Mars 2000 : Nous accueillons nos partenai res italiens et arrivent les choses
sérieuses ... Nous faisons connaissances ...
9 - 10 Mars: 2 représentations [en français
par les élèves de Sienne] et en italien [par
les élèves d'Avignon] à la salle Benoît XII
d'Avignon.
Pour la France: "La Vita è un gioco " [La vie
est un jeu] .
Thème fort ; Nos élèves ont voulu parler de
la drogue en mettant en scène deux adolescents issus de familles l'une riche, l'autre
pauvre ...
Pour l'Italie : "Rien ne va plus".
Thème grave aussi , la protection de l'environnement, de notre planète ...
13 au 16 Mars 2000 : La réciprocité : nous
partons jouer à Sienne dans le superbe
théâtre à l'italienne" Teatro dei Ro zzi "...
[voir paroles d'élèves].
Bilan : Une expérience enrichissante ...
Pourquoi?
Les élèves ont été acteurs dans tous les
sens du terme, à tous les niveaux, à tout
moment, du début à la fin du projet. Partant
du fait que la réalité et la nécessité de la
langue sont des éléments que l'on peut
recréer et retrouver dans: le jeu, le geste
et la dramatisation, le travail s'est donc
fait à partir d'improvisation sur des thèmes
donnés liés à la parole et aux gestes quotidiens, de façon à faire naître la nécessité
de la parole par le geste ou inversement, à
travers l'émotion théâtrale.
Pour donner une dynamique supplémentaire à l'ensemble du projet toutes les créations des élèves ont été obtenues avec l'assistance d'intervenants professionnels
[italiens pour les élèves français et français pour les élèves en Italie].
De même les décors, les costumes ont été
créés et réalisés par des élèves sensibilisés à l'art scénographique, dirigés égaIement par des professionnels [costumier et
scénographe]. Les élèves de la scénographie et le matériel sonore ont été élaborés
à partir de matériaux de récup ération :
choix artistique et pédagogique visant à
développer le potentiel créatif des élèves.
L'intérêt étant pour ces élèves de participer
également à un processus de création col lective, et de leur donner l'opportunité
d'avoir une réelle expérience dans ce
domaine.
[e projet s'inscrit dans une perspective de
dynamique européenne qui n'en est qu'à ses
prémisses, mais dans laquelle les mouvements de population lautres que touristiques] seront de plus en plus Fréquents. [e
type d'expérience qui lie étroitement l'artistique , le pédagogique, le social , le linguistique et le culturel nous a donc semblé
tout à Fait opportun en ce sens qu'il a donné
aux jeunes participants un avant goût de
l'Europe de demain, basée sur la conFrontation et le respect des diFFérences.
Uuelques paroles d'élèves ...
Atelier musique : "L'émotion" !
"Le moment le plus Fort sans doute de notre
laborieux travail de groupe des musiciens ,
ce Fut au moment de l'enregistrement de nos
œuvres à l'amphithéâtre du Lycée François
Pétrarque.
L'émotion la plus Forte était le moment où
nous écoutions sur la bande enregistreuse
notre rythme du "cha cha" des sanspapiers .. .. Cette expérience inoubliable a
suscité des vocations."
Yoann [HIARUGllqui jouait de l'accordéon et
du Djembé sur scène] veut devenir musicien
proFessionnel. Il a intégré aujourd'hui l'école de musique de [Iermont-Ferrand .
Elèves musiciens: Thierry ARNOLD, Olivier
CAYUELA, Yoonn CHIARUGI, Emmanuel JANET
Atelier vidéo : "La patience et le courage".
"Dans ce projet il a Fallu tout d'abord
apprendre à utiliser une caméra et à Filmer".
Ensuite nous avons appris à cadrer .. . Nous
avons su être patients, trouver de bonnes
scènes à Filmer. N'oublions pas le magniFique travail de notre intervenante
Catherine, qui a su donner goût à ce beau
métier de caméraman. Elle a su aussi avoir
la patience et le courage de nous enseigner
cet art".
Atelier Acteurs-Ecriture: "L'aventure" !
"Tout commença quand notre proFesseur
d'italien nous proposa de Faire une pièce de
théâtre. Toute la classe accepta et nous
voilà donc embarqués dans une grande
aventure ... " Simon GAUBIAL
"Je pense toujours avoir eu conscience de
participer à un projet grandiose. En tant
que comédienne, ces trois mois m'ont beaucoup apporté sur le plan artistique ... Quand
au séjour, si je dois le décrire en un seul
mot, ça serait "Fantastique" autant pour les
rencontres que pour les découvertes culturelles !... Travailler avec des gens motivés
et qualiFiés, rencontrer des jeunes de notre
âge avec qui il y avait vraiment une complicité et aussi , et surtout, jouer sur scène,
sentir le trac monter .. . tout ça pour dire que
malgré le stress et la Fatigue, je recommencerais volontiers". Julie REY.
"Lorsque l'on m'a parlé de ce projet théâtral, je n'étais pas tout à Fait d'accord car
j'avais peur de monter sur scène.
Mais au Fil des répétitions notre timidité et
notre peur disparurent car nous étions
entourés de personnes qui avaient conFiance en nous.
Cette expérience nous a appris beaucoup de
choses dans le domaine de la communication et de la langue italienne ...
Lorsque le jour de la dernière représentation est arrivé, nous étions tous déçus que
ce soit déjà Fini!
En conclusion: "Je pense que c'était une
expérience enrichissante car elle nous a
totalement métamorphosés". Loïc ROUSSEL.
Dany [Iément, Chargée de mission Eurape
Italie-Grèce, Farida Bouhassane, professeur d'italien, Michèle Vernassaud,
Chargée de mission Europe espagnePortugal et responsable du [DR LEGTA F.
Pétrarque à Avignon
Elèves vidéos tes : Jérôme BARNEOUD, Jean5ébastien GHILIONE, Florent NURGEY,
Thomas RAOUX.
Atelier Décors &. [ostumes : "UniFication de
la classe ".
"L'esprit d'équipe Fut très développé tout au
long de la préparation des décors et costumes. Le travail manuel Fut proliFique et les
décors ont été jusqu'à la Fin. Le voyage Fut
très intéressant, très instructiF et a permis
l'uniFication de la classe" : Wilfried BUI550N-LEYDE!, Français DUTHOIT, BenoÎt
GENEVET, Nagali NORA, Julie 5ANVOI5IN,
Thomas VA550R.
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