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CHAPITRE 1
LE SYSTÈME SOLAIRE
Activité 1 : Les dimensions dans le système solaire
1. S’approprier les documents
a. Quel est l’astre le plus grand du système solaire ?
b. Quelle est la plus grande planète du système solaire ?
c. Si l’on devait classer les planètes par ordre de taille, en quelle position serait la Terre ?
d. Compléter la 3ème colonne du premier tableau.
e. Compléter la 3ème colonne du second tableau.
2. Production
Sur une feuille A4 (qui sera rendue en fin de séance), construire un tableau dans lequel on trouvera :
- Le nom des planètes du système solaire, rangées par ordre croissant de leur distance au Soleil
- Leur diamètre en km, écrit en notation scientifique
- Leur diamètre exprimé en multiple du diamètre de la Terre (DT)
- Leur distance au Soleil en km, écrit en notation scientifique
- Leur distance au Soleil en unité astronomique (u.a.)
Astre
Diamètre
(km)
Diamètre (km)
notation scientifique
Soleil
1 390 000
Mercure
4 880
Neptune
49 532
Uranus
51 100
Jupiter
142 984
Vénus
12 104
Mars
6794
Terre
12 756
Saturne
120 536
Tableau n°1 : Diamètre du Soleil et des planètes du système solaire
Planète
Distance au Soleil
(km)
Distance au Soleil (km)
notation scientifique
Mercure
5,8 x 107
Neptune
0,4504 x 1010
Uranus
28,74 x 108
Jupiter
778 x 106
Vénus
108 x 106
Mars
2,25 x 108
Terre
1,5 x 108
Saturne
1,429 x 109
Tableau n°2 : Distances entre les planètes et le Soleil
Définition : L’unité astronomique (u.a.) est une unité de mesure des distances dans le système solaire.
1 u.a. est équivalente à la distance qui sépare la Terre du Soleil.

Nom : Classe :
j’ai su
je ne
suis pas
sûr(e)
je n’ai
pas su
A
B
C
D
Évaluation
FICHE DE COMPÉTENCES – Chapitre 1 : Activité 1
1
[REPRÉSENTER] Produire et
utiliser plusieurs
représentations des nombres
 Ordonner des nombres exprimés
avec des puissances de 10
 Utiliser la notation scientifique
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
2
[COOPÉRER] Réaliser un
travail en équipe
 S’approprier le problème
☐
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☐
☐
☐
☐
☐
 Définir une stratégie
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☐
 Se répartir le travail
☐
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☐
☐
 Mettre en commun et conclure
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☐
☐
☐
☐
4
[MODÉLISER] Reconnaître
des situations de
proportionnalité et résoudre
les problèmes
correspondants
 Exprimer le diamètre des planètes
en fonction de celui de la Terre
 Exprimer les distances dans le
système solaire en unités
astronomiques
☐
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Brouillon :
Vous devez écrire sur cette page de brouillon tous vos essais de résolution, vos recherches, la manière dont vous vous
répartissez le travail, … Cette feuille sera rendue en fin d’activité.