Intentions de communications : L`imparfait

Intentions de communications :
Raconter au passé, Parler de faits passés (achevés ou non), Présenter une
situation au passé, Situer dans le temps, Parler de personnages connus du
passé.
Le passé composé : se forme avec l’auxiliaire avoir ou être au
présent+participe passé du verbe
Avec être : 14 verbes intransitifs (sans COD), monter, descendre, arriver, partir, entrer,
sortir, aller, venir, naître, mourir, tomber, rester, passer, retourner et tous les verbes
pronominaux.
Avec avoir : tous les autres verbes
Exemples ; Je suis allé faire un tour, je me suis promené et j’ai fait les magasins.
Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé:
Hier matin, Paula (se lever) très tôt. Elle (descendre) les escaliers en vitesse. Elle
(s'arrêter) au bar pour prendre un café. Quand elle (sortir) son portefeuille pour payer,
une photo (tomber) par terre. Un garçon brun (ramasser) la photo. Il (regarder) Paula et
il (sourire). Ils (commencer) à bavarder et ils (passer) toute la matinée ensemble
Dimanche matin, Myriam (ouvrir) les yeux très tard. Elle (sauter) de son lit, elle
(déjeuner), elle (faire) sa toilette, elle (mettre) ses plus jolis vêtements et elle (sortir).
À la fin de la journée, Victor (rentrer) chez lui, fatigué. Quand il (arriver) devant son
immeuble il (voir) des flammes et des enfants dans l'immeuble. Alors, très vite, il
(courir), il (monter) l'escalier, il (appeler) les enfants et il (conduire) tout le monde au
dernier étage. Les pompiers (arriver) avec leur grande échelle et tous les enfants
(pouvoir) être sauvés. Ce jour-là Victor (devenir) le héros du quartier.
Ce matin je (décider) d'aller voir mon ami Robert à l'hôpital. Avant de partir, je (choisir)
un livre dans ma bibliothèque. Je (monter) dans l'autobus et je (descendre) à un arrêt
tout proche de l'hôpital, je (acheter) une boîte de chocolats et je (entrer) dans la chambre
de Robert.
L’imparfait :
Usage : Il sert à décrire :
- Le décor de l’action, l’état des choses, une situation : il faisait nuit, la rue
était déserte et il n’y avait personne…
- Des actions habituelles, répétitives dans le passé : je me levais tous les
jours à la même heure.
- Une action simultanée a une action au passé composé : je commençais à
m’inquiéter quand tu es entré.
Formation : L’imparfait se forme avec le radical de la première personne du pluriel du
présent de l’indicatif :
Nous regardons : REGARD+ les terminaisons suivantes :
Je regard- ais
Tu regard- ais
Il/elle/on regard- ait
Nous regard- ions
Vous regard- iez
Ils/elles regard- aient
Une seule exception le verbe être : j’étais, tu étais, il/elle/on était, nous étions, vous
étiez, ils/elles étaient.

EXERCICES POUR PRATIQUER
Qu’est-ce qu’ils ont fait ?
Qu’est-ce que vous ………….(faire) cet après-midi ?
On ……………….(aller) chercher Christine et après on …………….(se promener). On
……………….(inviter) les filles à dîner.
Vous……………(voyager) ?
Oui, on ……………(connaître) plein de pays.Nous ……………….(aller) au Canada, au
Japon, en Inde.
Il y a six ans on …………..(s’installer) à New York.
Je ……………(vivre) aux États- Unis.
Conjugue les verbes entre parenthèses au passé composé
Alexandra David-Neel (visiter) de nombreux pays orientaux. C’est la première femme
qui (entrer) au Tibet. Elle (être) la première étrangère à pénétrer au Tibet. Elle (mourir)
à l'âge de cent ans et dix mois.
Antoine de Saint-Exupéry (transporter) le courrier entre l’Europe et l’Amérique du Sud.
Mais aussi il (écrire) de nombreux romans parmi lesquels le plus célèbre est le Petit
Prince. Il (mourir) dans un accident d’avion.
Jean-Loup Chrétien (s'embarquer) à bord de Soyouz et il (sortir) dans l’espace pendant
plus de six heures. Il (devenir) mondialement connu grâce à ce record et le premier
spationaute français qui (voyager) dans l'espace.
Christophe Colomb (découvrir) l’Amérique en 1492 mais il y (retourner) plusieurs fois
et il (rapporter) des choses inconnues en Europe.
Mère Teresa (aider) les malades et les pauvres.
Alexandre Dumas (écrire) les Trois Mousquetaires
Paul Gaugin (rester) pendant deux ans à Tahiti, il (peindre) des Tahitiennes comme sujet
de ses tableaux et il (s'inspirer) des belles indigènes.
Jeanne d'Arc (combattre) contre l'invasion anglaise
Jacques-Yves Cousteau (filmer) les fonds marins. Grâce aux films de Cousteau, les
gens (pouvoir) voir les merveilles sous-marines et on (savoir) que la mer était en
danger.
Rigoberta Menchu (obtenir) le Prix Nobel de la Paix.

Complète les phrases suivantes avec un des verbes de la liste conjugué
à l'imparfait:
Aller, lire, pouvoir, savoir, vivre, être.
1. Je ………….beaucoup de romans d'aventure, mais maintenant je ne lis plus rien.
2. Nous ne …………pas sortir le soir, parce que nos parents …………très sévères.
3. Personne ne …………..ce que ………..un ordinateur
4. On …………….chercher l'eau à la rivière, mais maintenant on a l'eau courante à
la maison.
5. Nous ……………….avec nos parents et nos grands-parents, dasn la même
maison.
Dis ce que tu faisais quand tu étais plus jeune.
Complète les verbes entre parenthèses à l'imparfait:
"Ça fait deux heures que j'essaie de t'appeler. Il n'y avait personne chez toi?"
" Si, mais ma sœur (être) sous la douche, ma mère (faire) le dîner, mon frère (regarder)
la télé, mon père (lire) le journal, ma grand-mère (écouter) de la musique, mon grand-
père (manger) et moi, je (dormir)! Ou du moins, je (essayer)!"
Conjugue les verbes entre parenthèses au passé composé et ou à l'imparfait, selon
les cas.
1. Vous (ne pas voir) mes copains? Ils (être) là il y a 5 minutes!
2. Quand tu (être) en troisième, tu (avoir) qui en maths?
3. Au moment où on (arriver), elles (décider) de partir.
4. Et qu'est-ce que tu (manger) à la cantine? Ce (être) bon?
5. Le téléphone (sonner) pendant que je (se trouver) dans la salle de bains.
Complète l'interrogatoire avec le verbe proposé au passé ou à l'imparfait selon les
cas:
_ L'inspecteur Hercule Oignon: Qu'est-ce que vous (faire) hier, de dix heures à deux
heures du matin?
_ Le suspect: Je (sortir) avec des copains.
_ L'inspecteur: Vous (aller) où?
_ Le suspect: Au café des Filoux.
_ L'inspecteur: Vous (rester) jusqu'à quelle heure?
_ Le suspect: Jusqu'à minuit.
_ L'inspecteur: Et il y (avoir) beaucoup de monde?
_ Le suspect: Nous (être) cinq ou six. Les habitués!
_ L'inspecteur: Et après, qu'est-ce que vous (faire)?
_ Le suspect: Rien de spécial!
_L'inspecteur: Vous (rentrer) chez vous?
_ Le suspect: Oui!

_ L'inspecteur: Vous (passer) devant la banque de l'Est avant de rentrer chez vous?
_ Le suspect: Heu…oui. Pourquoi?
_ L'inspecteur: C'est moi qui pose les questions! Et vous (voir) quelque chose de
bizarre?
_ Le suspect: Non, rien de bizarre! Il (faire) très noir!
Mets les verbes au passé composé ou à l'imparfait selon les cas:
1. Il (être) tard et elle (rentrer) chez elle.
2. Un beau jour, ils (décider) qu'ils ne (pouvoir) plus supporter cette situation et ils
(partir).
3. Je vous (téléphoner) toute la matinée, mais il n'y (avoir) personne! Vous (être)
oú?
4. Qu'est-ce que tu (faire) ce week-end?. Ben, il (pleuvoir) alors je (rester) à la
maison et je (regarder) la télévision.
5. Hier je (passer) chez toi, tu (ne pas être) là. Je (être) chez Jean-Louis.
6. Quand je (être) au Mexique, il me (arriver) une drôle d'histoire, je (se perdre)
7. En 66, je (faire) mon service miliataire, et un jour je (tomber) dans un fossé, je
(se casser) la jambe
8. Ce jour là il (faire) une chaleur insupportable, alors je (se baigner)
9. Quand je (arriver), il (dormir)
10. Je (être) très inquiet quand le téléphone (sonner)
11. Je (rouler) tranquillement. Dans un virage un gros camion (arriver)
complètement à gauche, on (avoir) un accident
Complète les phrases à l'imparfait ou au passé composé:
Soudain je (voir) deux hommes qui (attendre) dans un camion.
Enfin, elle (se réveiller) et elle (ouvrir) la porte.
Il (être) à peu près 23 heures quand je (rentrer).
Et puis je (avoir) une idée; je (appeler) ma voisine, mais elle (être)sourde et elle ne me
(entendre) pas.
Je (monter) et quand je (arriver) chez moi, la porte (être) grande ouverte, et mon
appartement complètement vide.
Au moment de rentrer, je (chercher) mes clés dans mes poches mais elles (être) vides
Mettez les verbes à l'imparfait ou au passé composé d'après le contexte:
Quand elle (se lever), le soleil (briller).
Ses parents (être) en voyage quand l'accident (arriver)
Je (aller) voir mes amis, malheureusement ils (ne pas être) là.
Le bébé (se réveiller), car les enfants (faire) trop de bruit.
e) Quand les musiciens de l'orchestre (entrer), le public (applaudir)
f) Hier soir, je vous (téléphoner) mais vous (être) absent
g) Qu'est-ce que tu (entendre) au concert? Rien, je (dormir) tout le temps.
h) Est-ce que tu (rire) bien le jour où tu (aller) chez Alex?
i) Elle (être) sur l'échelle, soudain elle (avoir) peur et elle (tomber)
j) Cet acteur (être) timide, il (devenir) plus sûr de lui.
k) Quand elle (apercevoir) Julie dans les bras de son mari, elle (pousser) un cri.