Évaluation .Période 3

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Évaluation . Période 3
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© Explorons la langue, Belin, 2016.
Compétences
NON ACQUIS EN COURS
D’ACQUISITION ACQUIS
Exercice 1 Reconnaitre les compléments de phrase GR Manuel p. 41 ❏❏❏
Exercice 2 Utiliser là, où, à ORTH Manuel p. 41 ❏❏❏
Les compléments de phrase
1 Dans les phrases suivantes, souligne les compléments de phrase.
a. Hier, mes parents et moi sommes allés visiter le château de Fontainebleau.
b. Les visiteurs étaient nombreux, dans le parc.
c. François Ier a construit ce château à la Renaissance.
d. Pendant leurs règnes, tous les rois de France sont venus chasser dans la forêt.
e. À l’heure du déjeuner, nous avons piqueniqué, au bord du Grand Canal.
f. Napoléon aussi l’a habité, brièvement, après son couronnement.
g. On peut admirer, dans la salle du trône, un fauteuil orné d’abeilles.
h. J’ai acheté, à la fin de la visite, un marque-page souvenir.
2 Complète le texte avec les mots là, où, à.
Explique l’orthographe des mots soulignés.
Tony et Clémence font de l’athlétisme .............. côté de la piscine. Ils vont au stade tous les samedis.
.............., ils retrouvent leurs copains pour faire de la course ou du saut en longueur. Régulièrement,
ils vont .............. une compétition par équipe. Clémence a fait le meilleur saut la dernière fois. Mais
Tony la bat toujours .............. la course. Tous les deux ont obtenu une médaille. .............. vont-ils les
suspendre pour que tout le monde les voie ?
ou : ..............................................................................................................................................................................................................................................................................
a : ..................................................................................................................................................................................................................................................................................
la : ................................................................................................................................................................................................................................................................................

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Exercice 3 Reconnaitre le sujet d’un ou de plusieurs verbes conjugués GR Manuel p. 29 ❏❏❏
Exercice 4 Accorder correctement le verbe conjugué avec son sujet ORTH Manuel p. 29 ❏❏❏
Le sujet du verbe conjugué (2)
3 Relie par une flèche le sujet et le verbe. Souligne en vert le sujet et entoure en rouge le verbe.
a. Avez-vous un animal de compagnie ?
b. Mes voisins de gauche n’en veulent pas.
c. Sur le palier de droite, en revanche, un énorme matou habite avec une vieille dame.
d. La vieille dame lui achète des sardines chaque weekend.
e. À la saison des amours, il miaule la nuit sur le mur d’en face.
f. Chut ! crient mes parents.
g. Le reste du temps, ce félin insupportable ne fait que somnoler.
h. Ainsi se passe sa vie de chat.
4 Réécris ces phrases en remplaçant le sujet souligné par celui indiqué entre parenthèses.
a. Tôt le matin, la gare de Barcelone est pleine de voyageurs. (les quais)
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b. Nous traversons un paysage désertique. (Tu)
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c. Les planètes du système solaire tournent autour du Soleil. (La Terre)
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d. Le voyageur, fatigué, pose sa valise et s’allonge sur son lit. (Les voyageurs)
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e. Fais-tu toujours du karaté ? (vous)
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f. Cette danseuse vêtue de noir danse le flamenco. (Ces femmes)
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g. Les guitaristes l’accompagnent de leur instrument. (Le guitariste)
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h. Les spectateurs, à la fin du spectacle, applaudissent. (Le spectateur)
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Exercice 5 Reconnaitre l’épithète d’un nom GR Manuel p. 57 ❏❏❏
Exercice 6 Accorder correctement l’adjectif qualificatif épithète ORTH Manuel p. 57 ❏❏❏
L’épithète du nom
5 Souligne tous les groupes nominaux du texte qui comportent un adjectif épithète. Puis
entoure l’adjectif épithète.
Quand j’ai ouvert les yeux, j’ai vu autour de moi des petits animaux étranges. Leurs têtes géomé-
triques étaient munies d’antennes mobiles. Effrayé, je me relevai d’un coup, mais je me rendis
vite compte qu’ils étaient des créatures paisibles et amicales. Je mis quelque temps à comprendre
leur langage bizarre et à m’habituer à leur comportement surprenant. Ensuite, nous devînmes de
très bons amis et j’appris même à apprécier leur gastronomie épicée.
6 Recopie les phrases suivantes en ajoutant les adjectifs entre parenthèses pour servir d’épi-
thètes aux noms soulignés et accorde-les correctement.
a. La fille marchait dans la rue. (petit, peureux)
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b. Les animaux doivent trouver chaque jour de quoi manger (sauvage)
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c. Les espèces ne doivent pas être chassées. (protégé)
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d. La fois où je suis allée à l’école, j’ai pleuré. (premier)
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e. Myriam est une élève de la classe de CM. (attentif)
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f. Nous avons des jeux sur notre tablette. (nouveau, incroyable)
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g. Les singes font des cabrioles dans les arbres. (farceur)
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h. Les abeilles vont et viennent devant la ruche. (travailleur)
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Exercice 7 Conjuguer un verbe à l’imparfait CONJ Manuel p. 111 ❏❏❏
Exercice 8 Distinguer à l’écrit les terminaisons en [e] ORTH Manuel p. 111 ❏❏❏
L’imparfait
7 Recopie le texte suivant en mettant les verbes soulignés à l’imparfait.
Le tableau de Berthe Morisot, intitulé «Jour d’été», représente deux femmes dans une barque.
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Elles portent des chapeaux de paille. La femme au centre regarde vers le peintre.
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Elle a une ombrelle pliée sur ses genoux.
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Elle veut peut-être parler au peintre. Son amie observe les cygnes au second plan.
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L’eau est peinte avec de la peinture bleue et verte.
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À l’arrière-plan, je vois des arbres et même quelques personnages.
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8 Complète les verbes du texte suivants par la bonne terminaison (imparfait ou infinitif).
Ce week-end il pleuv............ alors nous avons dû rest............ à la maison. Mon frère lis............ sur son lit
et moi j’essay............ d’écout............ de la musique. Mais ma petite sœur jou............ et fais............ beaucoup
de bruit. Quant à mes parents, ils cherch............ à rang............ et ajout............ ainsi encore plus de bazar !

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Exercice 9 Conjuguer un verbe au futur simple CONJ Manuel p. 95 ❏❏❏
Exercice 10 Choisir la bonne orthographe d’un homophone LEX Manuel p. 137 ❏❏❏
Le futur simple de l’indicatif
9 Écris les verbes soulignés du texte suivant au futur simple.
Voici les indications pour venir chez nous : vous descendez .................................................. la pente puis vous
prenez .................................................. la première rue à droite. Notre immeuble est ................................. le dernier de
la rue, il a des balcons fleuris. Tu dois ................................. d’abord sonner à l’interphone. Puis vous prenez
tous l’ascenseur jusqu’au e étage. Enfin, tu sonnes .................................................. à la porte du milieu. Eh voilà,
je viens ................................. t’ouvrir !
Les homophones lexicaux
10 Dans les phrases suivantes, entoure le mot qui convient parmi les deux homophones
proposés.
a. La sorcière a enfourché son (balai / ballet) avant de s’envoler.
b. Tu devrais emporter un (sot / seau) et une pelle pour aller à la plage.
c. Les bateaux sont amarrés le long du (porc / port).
d. Le refrain de cette chanson doit se chanter en (chœur / cœur).
e. Ce fermier a moissonné son (champ / chant) avant les autres.
f. Pour acheter une place de cinéma, il faut se mettre dans la (fil / file).
g. Cet endroit est vraiment trop (laid / lait).
h. Il y a toujours un tableau dans les (salles / sales) de classe.