Classe de 3e Examen 1, le 26/02/2016 Sciences de la Vie 1/2

Classe de 3e Examen 1, le 26/02/2016
Sciences de la Vie
Corrigé Barème
Exercice 1 : Reproduction conforme du programme génétique (5 points)
1. Nom de la division cellulaire
On constate, d’après les schémas, que les deux cellules-filles obtenues à la fin de la division
(schéma C) sont identiques à la cellule-mère (schéma B). Puisqu’il y a conservation du
nombre de chromosomes (2n = 2), on déduit que cette division est une mitose.
2. Identification et classement des phases schématisées
- Dans le schéma A, les chromatides d’un même chromosome se séparent et chacune d’elles
se dirige vers un pôle de la cellule. Ce schéma représente donc l’anaphase.
- Dans le schéma B, les chromosomes sont dupliqués en deux chromatides chacun, la
membrane nucléaire est en voie de disparition et un fuseau se forme entre les deux asters.
Ce schéma représente donc la prophase.
- Dans le schéma C, les cellules-filles sont séparées et leurs noyaux sont reconstitués (chacun
renferme deux chromosomes simples). Ce schéma représente donc la télophase.
Classement des schémas : B - A - C.
3. Nom et illustration de la phase D
La phase D est la phase manquante de la mitose : la métaphase.
Aster (Pôle de la cellule)
Chromosome dupliqué
Plaque équatoriale
Filament du fuseau
Métaphase d’une cellule animale à 2n = 2 chromosomes
4. Phénomènes assurant la reproduction conforme du programme génétique
- Duplication des chromosomes durant l’interphase précédant la mitose.
- Séparation des chromatides du chromosome dupliqué à l’anaphase de la mitose.
1 pt
½ pt
½ pt
½ pt
¼ pt
¼ pt
1 pt
1 pt
Exercice 2 : Hérédité des groupes sanguins chez l’Homme (5 points)
1. Génotypes des parents
Le père, du groupe A, possède obligatoirement l’allèle A ; la mère, du groupe B, possède
obligatoirement l’allèle B. Le couple a eu un garçon du groupe récessif O, donc obligatoirement
homozygote. Ce garçon a hérité d’un allèle O de chaque parent. On déduit que les deux parents
sont hétérozygotes : le génotype du père est O
A est celui de la mère est O B.
2. Analyse factorielle vérifiant les phénotypes des enfants du couple
P Phénotypes : ♂ [A] x ♀ [B]
Génotypes : O
A x O B
Gamètes : A O B O
½ ½ ½ ½
Échiquier de croisement
♂
♀ A ½ O ½
B ½ B
A ¼ O B ¼
O ½ O
A ¼ O
O ¼
Analyse de l’échiquier
Génotypes des enfants : ¼ B
A ; ¼ O B ; ¼ O A ; ¼ O
O
Phénotypes des enfants : ¼ [AB] ; ¼ [B] ; ¼ [A] ; ¼ [O]
1 ½ pt
1 pt
Échiquier
¾ pt
¾ pt
1/2

Corrigé Barème
Ainsi, les phénotypes de Fadi [O], de Nada [AB] et de Maya [B] sont vérifiés.
3. Schématisation de la paire chromosomique no 9
A O
Paire no 9
B O
Paire no 9
Paire no 9 du père Paire no 9 de la mère
1 pt
Exercice 3 : Présence ou absence de cornes chez les bovins (5 points)
1. Symbolisation des allèles
Soient S le symbole de l’allèle dominant « sans cornes » et c le symbole de l’allèle récessif
« cornu ».
2. Détermination des génotypes du bœuf et des trois vaches
- Les vaches A et B sont cornues ; elles ont un phénotype récessif qui se manifeste uniquement à
l’état pur. Ces deux vaches sont donc homozygotes de génotype c
c.
- La vache C et le bœuf sont sans cornes (phénotype dominant). Ils peuvent donc être
homozygotes et porter deux allèles S, comme ils peuvent être hétérozygotes et porter un allèle S
et un allèle c. Croisés entre eux, le bœuf et la vache C donnent un veau cornu, ayant un
phénotype récessif. Ce veau a sûrement pris un allèle c de chaque parent pour que le caractère
« cornu » se manifeste. On déduit alors que le bœuf et la vache C sont tous les deux
hétérozygotes de génotype c
S.
½ pt
2 pts
2 ½ pts
Exercice 4 : Formation des gamètes (5 points)
1. Nom de la division cellulaire responsable de la formation des gamètes
La division cellulaire responsable de la formation des gamètes est la méiose.
2. Identification de trois phases de la méiose
- Dans le schéma (1), les chromosomes homologues dupliqués et appariés (tétrade) sont à égale
distance des pôles de la cellule et forment la plaque équatoriale. Ce schéma illustre donc la
métaphase I (de la 1re division ou division réductionnelle).
- Dans le schéma (2), les chromosomes homologues dupliqués forment deux tétrades et la
membrane nucléaire commence à disparaître. Ce schéma illustre donc la prophase I.
- Dans le schéma (3), deux chromosomes dupliqués (un de chaque paire) forment la plaque
équatoriale. Ce schéma illustre donc la métaphase II (de la 2e division ou division
équationnelle).
3
. Classement des schémas
Chronologiquement, les schémas
sont dans l’ordre suivant : (2) - (1) -
(3).
4. Illustration de l’anaphase I
Le schéma ci-contre illustre
l’anaphase I (phase qui suit la
métaphase I) d’une cellule à 2n = 4
chromosomes.
aster
chromosomes
homologues
séparés
filament du fuseau
Anaphase I
5. Diversité des gamètes
Les gamètes obtenus sont génétiquement différents. Cette diversité est due à la répartition
aléatoire des chromosomes homologues de chaque paire chromosomique de part et d’autre de la
plaque équatoriale, durant l’anaphase de la division réductionnelle (anaphase I).
½ pt
¾ pt
¾ pt
¾ pt
3.
½ pt
4.
1 pt
¾ pt

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