Projet forêt - IEN Argenteuil Nord

La forêt en automne
TICE
 Recherche documentaire sur le web
 Utiliser une sitographie
 Utilisation d’un appareil photo numérique
 Photographier la faune et la flore
 Réaliser un reportage de la sortie.
POÉSIE
 ‘Villanelle’, Alain DEBROISE
 ‘L’automne’, Lucie DELARUE
 ‘Quand la vie...’, Jacques PRÉVERT
 ‘Il était une feuille.’ Robert DESNOS
PRODUCTION D’ÉCRIT
 Production d’un texte informatif.
 Sortie en forêt : mot aux parents
 Production d’un compte-rendu de sortie
 Reportage : La chasse au trésor
 Production de textes documentaires
 Utiliser des photographies.
 Faire des dessins, des schémas.
 Légender un document.
 Écrire un texte descriptif.
 Écrire un texte explicatif.
 Élaboration d’un cahier des charges.
LECTURE
 Utilisation de la bibliothèque
 Se repérer dans une B.C.D.
 Le texte documentaire
 Dégager les caractéristiques spécifiques.
 Chercher une information.
 Utiliser une clé/un guide de détermination.
 Le texte injonctif
 Lire pour installer le terrarium
 Lire pour réaliser la chasse au trésor
LANGAGE ORAL
 Communication
 Exprimer et argumenter un avis, une idée.
 Comprendre, formuler une consigne.
 Exposer le résultat d’une recherche.
 Lexique
 Nommer et décrire des êtres vivants.
(arbre, champignons, petits animaux)
 Acquérir un vocabulaire scientifique
BIOLOGIE
 Connaissances du vivant
 Les arbres
 Les champignons
 Les animaux de la forêt
 Approche écologique
 Interrelations milieu / vivant
 Action de l’homme sur le milieu
 Initiation à l’observation
 Utilisation d’instruments
 Apprentissage du dessin et du schéma.
 Activités de classement
 Activités de mesurage
COMPÉTENCES TRANSVERSALES
 Socialisation
 Écouter les autres et échanger.
 Coopérer avec ses pairs.
 Partager ses compétences.
 Autonomie
 Faire preuve de curiosité.
 S’appliquer dans sa tâche.
 S’organiser dans son travail.
 Assumer des responsabilités.
 Avoir le sens de l’effort.
 Education à l’environnement
 Respect et protection du vivant
ARTS VISUELS
 L’arbre en automne
 Techniques impressionnistes
 Symbolisme et couleurs chaudes
 Silhouettes et empreintes de feuilles
 Technique de la bruine
 Le fusain, le pastel gras, le crayon
 Le moulage de plâtre
Jean-Paul Laurent, maître formateur
Circonscription Argenteuil Nord

LA CHASSE AU TRÉSOR
ORDRE DE MISSION
Dans le cadre de ses études sur la vie de la
forêt, le centre de recherche Paul Éluard
d ’ Argenteuil a décidé d ’ organiser une
expédition au Château de la Chasse dans la
forêt de Montmorency.
Votre équipe de chercheurs a été choisie pour mener à bien cette expédition.
OBJECTIF DE VOTRE MISSION
Votre mission, si vous l’acceptez, consistera à prélever des animaux et des végétaux dans le
milieu exploré et à les rapporter en bon état au centre de recherche pour y reconstituer
une forêt miniature. L’observation pendant quelques semaines des spécimens récoltés, nous
permettra ainsi de mieux connaître leur mode de vie.
LE TRÉSOR À RAPPORTER
Pour réussir sa mission, votre équipe devra rapporter au centre de recherche :
 Trois éléments de 3 arbres d’espèces différentes.
 Quatre espèces différentes d’animaux vivant dans la forêt.
 Une preuve de la présence d’oiseaux dans la forêt.
 Trois petites plantes d’espèces différentes avec leurs racines.
 Trois sortes de champignons.
 Deux traces différentes de la présence de l’homme.
Vous devrez également faire un reportage photographique de votre mission.
CONSIGNES PARTICULIÈRES
Pour respecter la forêt, il est indispensable de suivre les consignes suivantes :
 Pour observer le plus possible d’êtres vivants, vous devrez restés discrets.
 Vous ne prélèverez pas plus de trois individus par espèce trouvée.
 Vous remettrez en place les souches et les pierres soulevées.
 Vous installerez séparément les animaux récoltés avec un extrait de leur milieu :
(eau, terre,bois, plante…) dans vos récipients et sachets.
 Vous utiliserez les gants pour récolter les champignons et les animaux.
 Vous ne laisserez rien traîner sur le sol.
BONNE RECHERCHE À TOUS
départ
Arrivée
Jean-Paul Laurent, maître formateur
Circonscription Argenteuil Nord

LA CHASSE AU TRÉSOR
ORDRE DE MISSION
ÉQUIPE
LA CHASSE AU TRÉSOR
ORDRE DE MISSION
ÉQUIPE
Une enveloppe demi-raisin par équipe