évolution des espèces et adaptation au climat

WEBOGRAPHIE«SentinellesdesGlaces»
Thématique:évolutiondesespècesetclimat,adaptationaufroid
contenu Niveau AdresseWEB
Présentationdescétacésetleurévolution Toutniveau
dèscollège
http://www.jeanlouisetienne.com/encyclo_ocean_05.cfm
Leréchauffementclimatiqueadesincidencessurl’habitatarctiquedel’ourspolaireen
diminuantlabanquiseetenmodifiantlespériodesdeprisedeglaceetdedébâcle.
Commentpeut‐ils’adapteràceschangements?Lasurviedel’espèceest‐ellemenacée
au21esiècle?
Toutniveau
dèscollège
http://recherchespolaires.veille.inist.fr/spip.php?article435
Observationd’unetendanceaurétrécissementdelamorue:l’activitédespêcheursest‐
ellemenacéeparl’évolution?
dèscollège http://www.evolution‐of‐
life.com/fr/observer/video/fiche/the‐case‐of‐the‐shrinking‐
cod.html
DossierCNRSavecévolutionillustrée:arbrephylogénétique,milieux
reconstitués,…rubrique«voiretfaire»:
Toutniveau
dèscollège
http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosevol/accueil.html
Webographiecomplète:Théoriesdel'évolution:repèresscientifiques:
Miseaupointscientifique,histoiredesthéoriesdel'évolution,Théoriedel'évolutionet
contextescolaire,Enseignerl'évolution
Activités,séquencesetoutilspédagogiquesniveauÉcoleCollègeetLycée
Toutniveau
http://educasources.education.fr/selecthema.asp?ID=141139
Lesmorses,commebeaucoupd’animauxdel’Arctique,sontaffectésparlereculdeplus
enplusimportantdelabanquiseenété,lescontraignantàchangerd’habitatetde
régimealimentaire.Cen’estpassansrisquepourlasantédespopulationslocalesinuites.
NiveauLycée http://recherchespolaires.veille.inist.fr/spip.php?article290
Lesserpents…etleursancêtresàpattes.Pasderelationavecl’arctique
mais…intéressantparrapportàl’évolution!
NiveauLycéehttp://www.sciencesetavenir.fr/actualite/archeo‐
paleo/20110208.OBS7683/a‐la‐recherche‐des‐pattes‐perdues‐
du‐serpent.html
Parleurcapacitéàs’adapteràl’augmentationdestempératuresetàrésisteràla
sécheresse,certainsmicroorganismesdusoldelatoundralimitentlapertedecarbone
parl’écosystème
NiveauLycée http://recherchespolaires.veille.inist.fr/spip.php?article442