II1 - Pavot

II1 – Activité 2
Des exemples de reproduction sexuée
Appréhender, explorer et expliquer des notions
Problème : Comment les espèces arrivent-elles
Co.3 en Sciences de la vie et de la Terre : le vivant et
à se reproduire en fonction de leur milieu ?
son évolution.
Situation de départ : Des espèces peuvent se déplacer mais d'autres espèces vivent de façon fixée
(plantes, mollusques, etc.). Pourtant les espèces arrivent à se reproduire et il y a toujours
l'intervention d'un partenaire mâle et d'une partenaire femelle. Le but est de comprendre les
modes de reproduction de certaines espèces en fonction de leur milieu de vie. On va, pour
cela, étudier 7 espèces différentes : cerf, fucus, lys, oursin, poule, grenouille ou truite.
Consignes
Compétences – Exigences – Conseils
1 – A l'aide des documents
fournis,
réaliser
une
observation de gamètes de
moule (mâle ou femelle) et
réaliser
un
dessin
d'observation.
Le travail s’effectuera par groupe de 4 élèves.
Suivre le protocole pour extraire les gamètes chez l'huître. (Dé.3)
Utiliser avec précision le microscope pour observer (si possible au
fort grossissement) les gamètes (ovules ou spermatozoïdes) puis
réaliser un dessin d'observation de ce qu'on observe. (Dé.4 – La.6)
La description du mode de reproduction doit être rédiger et doit
présenter les éléments suivants : (La.1)
- les sexes nécessaires à la reproduction de l'espèce.
- le nom des cellules impliquées dans la reproduction de l'espèce.
2 – A l’aide des documents - Le lieu de fécondation et le mode de fécondation (interne ou
fournis, décrire le mode de externe).
reproduction de l'espèce - Le nom de la cellule obtenue après fécondation et le lieu de
étudiée.
développement de l'embryon.
- Le mode de reproduction de l'espèce (ovulipare, ovipare ou
vivipare).
- Le milieu de vie de l'espèce et lien entre son mode reproduction et
la pression qu'exerce le milieu sur l'espèce.
3 – A partir des documents (La.6)
fournis, compléter le cycle
de vie de l'espèce travaillée.
4 – A partir des informations Un membre de chaque groupe (pas forcément le secrétaire) va remplir
de
chaque
groupe, une partie du tableau au tableau.
compléter à la fois le
tableau ci-dessous et le
cycle de reproduction.
Espèces
Cerf élaphe
Fucus
vésiculeux
Milieu
de vie
Lieu et type Nom de la
Type de
Lieu de
Nom des
de
cellule
reproduction
Sexes
développecellules fécondation
obtenue
(ovulipare,
nécessaires
ment de
impliquées (interne/
après
ovipare,
l'embryon
externe)
fécondation
vivipare)
Truite
Grenouille
Coq/poule
Oursin
Lys
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