Collège Notre-Dame de Jamhour Division des Petits Classe de 8e ÉTÉ 2016 Programme Noyau du Français Grammaire Conjugaison Orthographe Texte Support : L’île aux mots. Support : L’île aux mots. Support : L’île aux mots. Support : L’île aux mots. Consigne : avant d’entamer les exercices de chaque leçon, prière de lire l’encadré correspondant. Consigne : avant d’entamer les exercices de chaque leçon, prière de lire l’encadré correspondant. Consigne : avant d’entamer les exercices de chaque leçon, prière de lire l’encadré correspondant. Consigne : lire attentivement chaque texte puis répondre aux questions qui le suivent. Semaine1 Identifier les déterminants. Semaine1 Infinitif et groupe. Semaine1 Accorder le verbe avec son sujet. Semaine1 Canal différent (1). p.184 n.1 +analyse des déterminants. n.2. p.227 n.3 p. 228 n.1-3 p.198 n. 1- 3- 4- 5 p. 8 -9 Semaine1 Je réécris un récit en changeant de personne. p. 9 Semaine2 Identifier le sujet et le COD. Semaine 2 Le présent de l’indicatif (1). Semaine2 Marquer le féminin. Semaine2 Canal différent (2.) Semaine2 J’écris un texte pour donner mon avis. p.170 n.1 +analyse du sujet et du COD. n.3. p. 227 n.1 p. 230 n. 2-4-5 p.202 n. 1- 3- 4- 5 p. 11-12 p. 13 Semaine3 Le verbe et ses compléments d’objet. Semaine3 Le présent de l’indicatif (2). Semaine3 Marquer le pluriel. Semaine3 Le petit bandit des grands chemins. p.174 n.1 /n. 2+ analyse du COD et du COI. p. 232 n.4-5-6 p. 234 n.2-3-4 p.204 n. 2- 3- 4- 5 p.78 à 80 Semaine3 J’écris un récit « en arbre » (Les deux 1ers points uniquement). p.81 Production écrite/ vocabulaire Support : L’île aux mots. Semaine4 Identifier les pronoms personnels/complé ments. Semaine4 Le présent de l’impératif. Semaine4 Le pluriel des noms terminés par ou/ eu/ eux. Semaine4 Papelucho (1). Papelucho (2). Semaine4 J’écris une farce. p.176 n.1+ analyse de tous les pronoms personnels / fonction sujet, COD, COI.n.4 p. 236 n.1-2-3-4 p.205 n. 1- 2- 3- 4 p.206 n. 1- 2 p. 98 à 100 p.100 Semaine5 Identifier les compléments circonstanciels. Semaine5 L’imparfait de l’indicatif. Semaine5 Les noms terminés par ail, aille, eil, eille, euil, euille. Semaine5 Fifi Brindacier. Semaine5 J’écris les paroles des personnages. p.178 n.7 + analyse des CC (CCT/CCL/CCM). p. 238 n. 2-4-5-6 p. 208 n. 1-4-5-6 p. 108 à 110 p.110 Semaine6 Semaine6 L’attribut du sujet. Le passé composé (ne considérer que de l’indicatif. le cas de l’adjectif qualificatif attribut.) Semaine6 Semaine6 Accorder l’adjectif Archéologue. qualificatif épithète/attribut du sujet. p.182 p.244 n.5-6 n.2 + analyse de p.246 n.2-4-5 tous les adjectifs qualificatifs (épithète ou attribut.) n.3 p. 210 n. 1- 2- 4 p.212 n.1-2-4 p.130- 131 Semaine6 Inspire-toi du texte que tu viens de lire pour faire à ton tour la description d’un métier. Parle des conditions de travail et des compétences qu’il faut pour l’exercer.