Programme Noyau - Collège Notre
publicité
Collège Notre-Dame de Jamhour Division des Petits Classe de 8e Juin 2015 Programme Noyau Grammaire Conjugaison Orthographe Texte Support : L’île aux mots. Support : L’île aux mots. Support : L’île aux mots. Support : L’île aux mots. Consigne : avant d’entamer les exercices de chaque leçon, prière de lire l’encadré correspondant. Consigne : avant d’entamer les exercices de chaque leçon, prière de lire l’encadré correspondant. Consigne : avant d’entamer les exercices de chaque leçon, prière de lire l’encadré correspondant. Consigne : lire attentivement chaque texte puis répondre aux questions qui le suivent. Semaine1 Identifier les déterminants. Semaine1 Infinitif et groupe. Semaine1 Accorder le verbe avec son sujet. Semaine1 Canal différent (1). p.184 n.1 + analyse des déterminants. n.2. p.227 n.3 p. 228 n.1-3 p.198 n. 1- 3- 4- 5 p. 8 -9 Semaine2 Identifier le sujet et le COD. Semaine 2 Le présent de l’indicatif(1). Semaine2 Marquer le féminin. Semaine2 Canal différent (2.) p.170 n.1 +analyse du sujet et du COD. n.3. p. 227 n.1 p. 230 n. 2-4-5 p. 202 n. 1- 3- 4- 5 p. 11-12 Semaine3 Le verbe et ses compléments d’objet. Semaine3 Le présent de l’indicatif (2). Semaine3 Marquer le pluriel. Semaine3 Le petit bandit des grands chemins. p.174 n.1 n. 2+ analyse du COD et du COI. p. 232 n.4-5-6 p. 234 n.2-3-4 p.204 n. 2- 3- 4- 5 p.78 à 80 Production écrite/ vocabulaire Support : L’île aux mots. Semaine1 Je réécris un récit en changeant de personne. p. 9 Semaine2 J’écris un texte pour donner mon avis. p. 13 Semaine3 J’écris un récit « en arbre » (Les deux 1ers points uniquement). p.81 Semaine4 Semaine4 Identifier les Le présent de pronoms l’impératif. personnels/complém ents. Semaine4 Le pluriel des noms terminés par ou/ eu/ eux. Semaine4 Papelucho (1). Papelucho (2). Semaine4 J’écris une farce. p.176 n.1+ analyse de tous les pronoms personnels / fonction sujet, COD, COI. n.4 p. 236 n.1-2-3-4 p.205 n. 1- 2- 3- 4 p.206 n. 1- 2 p. 98 à 100 p.100 Semaine5 Identifier les compléments circonstanciels. Semaine5 L’imparfait de l’indicatif. Semaine5 Les noms terminés par ail, aille, eil, eille, euil, euille. Semaine5 Fifi Brindacier. Semaine5 J’écris les paroles des personnages. p.178 n.7 + analyse des CC (CCT/CCL/CCM). p. 238 n. 2-4-5-6 p. 208 n. 1-4-5-6 p. 108 à 110 p.110 Semaine6 Semaine6 L’attribut du sujet. Le passé composé de (ne considérer que le l’indicatif. cas de l’adjectif qualificatif attribut.) Semaine6 Accorder l’adjectif qualificatif épithète/attribut du sujet. Semaine6 Archéologue. p.182 p.244 n.5-6 n.2 + analyse de tous p.246 n.2-4-5 les adjectifs qualificatifs (épithète ou attribut.) n.3 p. 210 n. 1- 2- 4 p.212 n.1-2-4 p.130- 131 Semaine6 Inspire-toi du texte que tu viens de lire pour faire à ton tour la description d’un métier. Parle des conditions de travail et des compétences qu’il faut pour l’exercer.
