FRANCAIS Évaluation de fin CM2 Items juin 2010 Compétences

FRANCAIS
Évaluation de fin CM2
Items juin
2010
Compétences Référence
Items
janvier
2010
Critères de correction
LIRE 1
3 min
Repérer dans un texte des informations
explicites et en inférer des informations
nouvelles (implicites)
Exercice 1
60
Toute explication faisant référence au fait que les
collections du Musée d'Orsay « dresse(nt) un large
panorama de l'art français et européen de 1848 à 1914 » et
que les œuvres de Léonard de Vinci qui vécut de 1452 à
1519 ne peuvent donc pas y figurer.
2
2 min
Repérer les effets de choix formels
(emplois de certains mots, utilisation d'un
niveau de langue bien caractérisé, etc...)
Exercice 2
22
Toute formulation indiquant qu'il s'agit de l'Etna, d'un
volcan, du magma, de lave est considérée comme juste.
ECRIRE 3
2 min
Rédiger différents types de textes, d'au
moins deux paragraphes, en respectant les
contraintes syntaxiques et
orthographiques (accords réalisés dans les
cas simples)
Exercice 2
16
L'orthographe grammaticale est respectée. Les accords sont
réalisés dans les cas simples : proximité déterminant/nom,
adjectif/nom, proximité sujet/verbe et absence d'inversion
du sujet. (cet item correspond à la rédaction des réponses
aux items 1 et 2.)
GRAMMAIRE 4
2 min
Repérer les temps simples et les temps
composés de l'indicatif, le conditionnel
présent et l'impératif présent; conjuguer et
utiliser à bon escient les verbes des 1er et
2ème groupes, être et avoir, ainsi que
quelques verbes fréquents en comprenant
et en appliquant leurs règles de formation
pour les temps étudiés
34 Les formes verbales à l'imparfait sont exactes et
correctement orthographiées : levait ; allait ; se cachait.
5
2 min
35 Les formes verbales au passé simple sont exactes et
correctement orthographiées : réveilla ; vint ; jeta.

Exercices 3, 4 et 56
2 min
44 Les 2 formes du verbe Parler au passé simple et au passé
composé, à la personne demandée sont correctes et bien
orthographiées : parlèrent ; a parlé.
7
2 min
Les 2 formes du verbe Aller au passé simple et au passé
composé, à la personne demandée sont correctes et bien
orthographiées : allèrent ; est allé.
8
2 min
45 2 verbes au passé simple parmi les verbes suivants : jaillit ;
se jeta ; attendrirent ; passâmes ; déclara ; ajouta ;
regardâmes ; murmura ; enchaîna ; sourit ont été relevés.
9
2 min
46 Les 2 verbes à l'impératif adoptez et écoutez ont été relevés.
ORTHOGRAPHE 10
3 min
Accorder sans erreur les groupes verbaux.
(transformer au pluriel en respectant les
règles d'accord du participe passé avec les
auxiliaires être et avoir)
Exercice 6
49 Les transformations au pluriel (groupe verbal) sont
correctes : sont arrivés ; ont fait ; sont devenus.
Inspection Éducation nationale Circonscription d'Auxerre 1

Évaluation de fin CM2
EXERCICE 1
Item 1
1 9 0

Réponds à la question suivante :
Le document n°1 donne des indications sur ce qui est exposé au musée d'Orsay.
Explique pourquoi on ne peut pas voir d'œuvres de Léonard de Vinci dans ce musée.
(Léonard de Vinci est un peintre italien qui a vécu de 1452 à 1519)
…............................................................................................................................................................
…............................................................................................................................................................
…............................................................................................................................................................
Item 2 Item 3
1 9 0 1 9 0
Inspection Éducation nationale Circonscription d'Auxerre 1
EXERCICE 2
Lis attentivement le texte suivant et réponds à la question posée :
Guy de Maupassant parle de la « bête » à la fin de son texte : de quoi s'agit-il?
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

EXERCICE 3
Transforme ce texte en le mettant au passé ; utilise le passé simple ou l'imparfait quand il le faut.
Écris, sur les pointillés, les verbes au temps qui convient.
Tous les jours, la jeune femme se lève en chantant. Ensuite, elle va se promener dans le jardin.
Hélas, un jour, ayant ouvert par mégarde une porte secrète, elle réveille une sorcière qui se cache là
depuis des siècles. La vieille femme vient vers elle et lui jette un sort.
Tous les jours, la jeune femme se …...........................en chantant. Ensuite, elle …....................se
promener dans le jardin. Hélas, un jour, ayant ouvert par mégarde une porte secrète, elle …..............
une sorcière qui …................là depuis des siècles.
La vieille femme ….....................vers elle et lui …...................un sort.
Item 4 Item 5
1 9 0 1 9 0
EXERCICE 4
Complète le tableau suivant, en conjuguant chaque verbe donné à l'infinitif aux temps demandés
et à la personne indiquée par le pronom personnel.
Verbe PARLER Verbe ALLER
Passé simple
ils.................................................................
Passé simple
ils …............................................................
Passé composé
il …..............................................................
Passé composé
il …..............................................................
Item 6 Item 7
1 9 0 1 9 0
EXERCICE 5
Dans les phrases suivantes, trouve deux verbes au passé simple et deux verbes à l'impératif.
Écris-les dans le tableau à la place qui convient.
C'était un lundi soir. Alors que nous franchissions le seuil de la boulangerie, un chaton gris jaillit de
dessous un présentoir de gâteaux et se jeta dans nos jambes. Son humeur joyeuse, sa délicieuse
maladresse, sa façon de zigzaguer en crabe à travers la boutique, nous attendrirent. Accroupies sur
le carreau, nos cartables dans nos jambes, nous passâmes un long moment à le caresser et à nous le
disputer.
La boulangère, beaucoup moins sentimentale, nous déclara froidement que cette bestiole traînait
devant chez elle depuis le matin, et qu'elle ne parvenait pas à s'en débarrasser...
Elle était sur le point d'appeler la fourrière.
Et comme nous protestions, indignées, elle ajouta:
- Que voulez-vous que j'en fasse de cette bête sans collier ? … Adoptez-le puisque vous le trouvez
si mignon !
Nous nous regardâmes, embarrassées. Dominique murmura :