Les antonymes (contraires)

Les antonymes (contraires)
Objectif: Reconnaitre des mots antonymes.
*Relie chaque mot à contraire:
**Entoure le contraire du mot qui est dans l’étiquette:
**Complète ces phrases avec les contraires suivants: étroite, interdit, mince
•Cette tranche de viande n’est pas épaisse. Elle est ……………………………….. .
•La rue n’est pas large. Elle est ……………………………….. .
•Le stationnement n’est pas permis. Il est ……………………………….. .
***Écris le contraire sans utiliser la forme négative:
•Ma valise n’est pas lourde. Ma valise est ……………………………….. .
•Ma voiture n’est pas vieille. Ma voiture est ……………………………….. .
•Cette réponse n’est pas juste. -Cette réponse est ……………………………….. .
Vocabulaire Niveau 1
Objectif: Trouver l’antonyme d’un mot.
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Les antonymes (contraires)
Objectif: Reconnaitre des mots antonymes.
*Relie chaque mot à contraire:
**Entoure le contraire du mot qui est dans l’étiquette:
**Écris le contraire sans utiliser la forme négative:
•Ma valise n’est pas lourde. Ma valise est ……………………………….. .
•Ma voiture n’est pas vieille. Ma voiture est ……………………………….. .
•Cette réponse n’est pas juste. -Cette réponse est ……………………………….. .
***Remplace le verbe souligné par son contraire:
Vocabulaire Niveau 2
Objectif: Trouver l’antonyme d’un mot.
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L’adjectif qualificatif Niveau 1
Objectif: identifier un adjectif qualificatif.
*Entoure l’adjectif qualificatif dans chaque groupe de mots:
des cheveux frisés une nouvelle voiture
un jardin magnifique une ville fleurie
un grand chien des verres ordinaires
**Entoure l’adjectif qualificatif dans chaque phrase:
Il lui a offert un joli bouquet. J’aime beaucoup la cuisine exotique.
Cette ancienne maison est très connue. Nina voudrait avoir un canari jaune.
**Barre l’intrus dans chaque série:
•beau –petit –offrir –long –profond
•lourde –admirable –gentille –femme –agréable
•ennuyeux –jeux –besogneux –envieux
•élégant –intéressant –agaçant –enfant –énervant
•romantique –héroïque –portique –stoïque –athlétique
*Complète ces phrases avec l’un des adjectifs qualificatifs suivants:
Lumineuse –blanc –frais –nouvelles
•Elle achète de ………………………………… chaussures.
•Diem Lan joue sur un piano ………………………………… .
•Vous avez de la chance d’avoir une chambre ………………………………… .
•En dessert, nous prenons toujours des fruits ………………………………… .
**Complète chaque adjectif qualificatif par un nom.
Exemple: un bon ....... un bon joueur
Une …………………………….. passionnante une …………………………….. croustillante
Un délicieux …………………………….. Un redoutable ……………………………..
Un …………………………….. :magnifique un …………………………….. ennuyeux
Une légère …………………………….. Une ravissante ……………………………..
Grammaire
Objectif: utiliser un adjectif qualificatif.
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L’adjectif qualificatif Niveau 2
Objectif: identifier un adjectif qualificatif.
**Entoure l’adjectif qualificatif dans chaque phrase et relie-le au mot qu’il accompagne:
Exemple: Un grand roi vivaient dans un pays lointain.
Il lui a offert un joli bouquet. J’aime beaucoup la cuisine exotique.
Cette ancienne maison est très connue. Nina voudrait avoir un canari jaune.
**Barre l’intrus dans chaque série:
•beau –petit –offrir –long –profond
•lourde –admirable –gentille –femme –agréable
•ennuyeux –jeux –besogneux –envieux
•élégant –intéressant –agaçant –enfant –énervant
•romantique –héroïque –portique –stoïque –athlétique
**Complète chaque adjectif qualificatif par un nom.
Exemple: un bon ....... un bon joueur
Une …………………………….. passionnante une …………………………….. croustillante
Un délicieux …………………………….. Un redoutable ……………………………..
Un …………………………….. :magnifique un …………………………….. Ennuyeux
**Remplace chaque groupe de mots soulignés par un adjectif qualificatif. Tu peux t’aider du
dictionnaire. Exemple: une histoire de fée une histoire féérique
•Un secret de famille …………………………………………………………………………
•Un tapis de Turquie …………………………………………………………………………
•Un roman d’histoire …………………………………………………………………………
•Une enquête de la police …………………………………………………………………………
•Une vache à lait …………………………………………………………………………
•Un congé de parents …………………………………………………………………………
Grammaire
Objectif: utiliser un adjectif qualificatif.
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Le futur Niveau 1
Objectif: reconnaître un verbe conjugué au futur.
*Coche uniquement les verbes conjugués au futur et encadre l’infinitif dans la forme verbale:
Exemple: je danserai j e d a n s e r a i
v o u s c h a n g e r e z j e r e s t e v o u s p r o f i t e z
i l m a n g e a i t t u f e r m e r a s n o u s r é u s s i r o n s
n o u s c h o i s i r o n s i l s a g i r o n t e l l e r e m p l i r a
**Complète ces phrases avec un pronom personnel qui convient:
•………….. tourneras à droite après la boulangerie.
•………….. pliera les draps avant de partir.
•………….. finirons notre dessin après la récréation.
•………….. applaudiront le spectacle, puis ………….. rentreront.
•………….. rédigerez le compte-rendu rapidement.
•………….. dînerai avec vous après ma réunion.
*Complète ces phrases avec les formes verbales suivantes:
saisiras –trahiront –oublierez –approuvera –parlera
•Le professeur …………………………….. cette décision.
•Tu …………………………….. la balle au bond!
•Le conférencier …………………………….. en anglais.
•A la fin du film, les bandits …………………………….. leurs amis.
•Vous n’ …………………………….. pas vos lunettes de ski!
** Conjugue les verbes entre parenthèses au futur:
•Je (franchir) …………………………….. la ligne d’arrivée avant toi!
•Nous (fleurir) …………………………….. l’allée du jardin pour votre mariage.
•Youssef (emmener) …………………………….. son petit frère à l’école.
•Tu (enlever) …………………………….. tes chaussures et tu les (ranger) …………………………….. .
•Célia et Kilian (déplacer) …………………………….. les étagères de la bibliothèque.
Conjugaison
Objectif: conjuguer au futur des verbes du 1er et 2egroupe.
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