Les antonymes (contraires)

Vocabulaire
Les antonymes (contraires)
Objectif: Reconnaitre des mots antonymes.
*Relie chaque mot à contraire:
**Entoure le contraire du mot qui est dans l’étiquette:
Objectif: Trouver l’antonyme d’un mot.
**Complète ces phrases avec les contraires suivants: étroite, interdit, mince
•
Cette tranche de viande n’est pas épaisse.  Elle est ……………………………….. .
•
La rue n’est pas large.  Elle est ……………………………….. .
•
Le stationnement n’est pas permis.  Il est ……………………………….. .
***Écris le contraire sans utiliser la forme négative:
•
Ma valise n’est pas lourde.  Ma valise est ……………………………….. .
•
Ma voiture n’est pas vieille.  Ma voiture est ……………………………….. .
•
Cette réponse n’est pas juste. - Cette réponse est ……………………………….. .
Niveau 1
L’adjectif qualificatif
Grammaire
Niveau 1
Objectif: identifier un adjectif qualificatif.
*Entoure l’adjectif qualificatif dans chaque groupe de mots:
des cheveux frisés
une nouvelle voiture
un jardin magnifique
une ville fleurie
un grand chien
des verres ordinaires
**Entoure l’adjectif qualificatif dans chaque phrase:
Il lui a offert un joli bouquet.
J’aime beaucoup la cuisine exotique.
Cette ancienne maison est très connue.
Nina voudrait avoir un canari jaune.
**Barre l’intrus dans chaque série:
•
•
•
•
•
beau – petit – offrir – long – profond
lourde – admirable – gentille – femme – agréable
ennuyeux – jeux – besogneux – envieux
élégant – intéressant – agaçant – enfant – énervant
romantique – héroïque – portique – stoïque – athlétique
Objectif: utiliser un adjectif qualificatif.
*Complète ces phrases avec l’un des adjectifs qualificatifs suivants:
Lumineuse – blanc – frais – nouvelles
•
Elle achète de ………………………………… chaussures.
•
Diem Lan joue sur un piano ………………………………… .
•
Vous avez de la chance d’avoir une chambre ………………………………… .
•
En dessert, nous prenons toujours des fruits ………………………………… .
**Complète chaque adjectif qualificatif par un nom.
Exemple: un bon .......  un bon joueur
Une …………………………….. passionnante
une …………………………….. croustillante
Un délicieux ……………………………..
Un redoutable ……………………………..
Un …………………………….. :magnifique
un …………………………….. ennuyeux
Une légère ……………………………..
Une ravissante ……………………………..
Le futur
Conjugaison
Niveau 2
Objectif: reconnaître un verbe conjugué au futur.
*Entoure dans chaque série le verbe conjugué au futur et donne son infinitif:
•
nous marchons – je chercherai – vous avez joué – tu parlais
…………………………………….
•
vous inventez – il a engagé – vous rougirez – nous renversons
…………………………………….
•
il rougit – ils posaient – vous appelez – tu aimeras
…………………………………….
•
il quittera – nous osons – elles nageaient – ils accomplissent
…………………………………….
**Souligne les verbes conjugués au futur et donne leur infinitif:
•
Demain, le vent poussera les nuages vers l’océan.
…………………………………….
•
Le chien enfouira son os dans le fond du jardin.
…………………………………….
•
Il obéira aux ordres sans rien dire.
…………………………………….
•
Nous embrasserons vos parents pour vous!
…………………………………….
•
Tu dérouleras la pâte et la poseras dans le moule à tarte. ……………………………………………………..
Objectif: conjuguer au futur des verbes du 1er et 2e groupe.
** Conjugue les verbes entre parenthèses au futur:
•
Je (franchir) …………………………….. la ligne d’arrivée avant toi!
•
Nous (fleurir) …………………………….. l’allée du jardin pour votre mariage.
•
Youssef (emmener) …………………………….. son petit frère à l’école.
•
Tu (enlever) …………………………….. tes chaussures et tu les (ranger) …………………………….. .
•
Célia et Kilian (déplacer) …………………………….. les étagères de la bibliothèque.
***Transforme ces phrases au futur:
Nous plongeons dans la piscine.
…………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Mamadou garnit la tarte avec des fraises.
…………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Tu mélanges le sucre avec les œufs.
…………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Je pêche dans la rivière près de chez moi.
…………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Mesures
Lecture de l’heure
Objectif: lire l’heure sur une horloge à aiguilles.
*Quelle heure est-il ?
**Colorie la bonne étiquette:
Objectif: Placer les aiguilles sur une horloge.
*Dessine les aiguilles sur les horloges:
Niveau 1
Géométrie
Les droits perpendiculaires
Niveau 2
Objectif: identifier des droites perpendiculaires.
*Voici le plan d’un quartier d’une ville. Complète le tableau en inscrivant le signe
rues sont perpendiculaires.
Objectif: tracer des droites perpendiculaires.
*Trace la droite (d2)
**Trace une droite (d3)
(d1) passant parle point A.
(d1) passant par le point B.
si les 2
La multiplication
Opération
Niveau 1
Objectif: poser et résoudre une multiplication.
*Pose et résous les opérations suivantes:
56x3
97x4
37x5
42x2
523x3
648x4
Objectif: poser et résoudre une multiplication par
une dizaine ou centaine entière.
**Résous les opérations suivantes: (tu peux poser l’opération sur l’ardoise)
43 x 20 = ……………………
95 x 20 = ……………………
63 x 30 = ……………………
24 x 30 = ……………………
67 x 500 = ……………………
71 x 500 = ……………………
La multiplication
Opération
Niveau 2
Objectif: poser et résoudre une multiplication.
*Pose et résous les opérations suivantes:
56x32
97x45
37x51
42x67
523x73
Objectif: poser et résoudre une multiplication par
une dizaine ou centaine entière.
**Résous les opérations suivantes: (tu peux poser l’opération sur l’ardoise)
43 x 20 = ……………………
95 x 30 = ……………………
63 x 40 = ……………………
24 x 50 = ……………………
67 x 500 = ……………………
71 x 600 = ……………………
42 x 700 = ……………………
55 x 800 = ……………………
Calcul mental
Les tables de multiplication
Objectif: connaitre les tables de multiplication 3, 6, 9.
Niv1: en moins de 3min30
Niv2: en moins de 3min