Les antonymes (contraires)

Les antonymes (contraires)
Objectif: Reconnaitre des mots antonymes.
*Relie chaque mot à contraire:
**Entoure le contraire du mot qui est dans l’étiquette:
**Complète ces phrases avec les contraires suivants: étroite, interdit, mince
•Cette tranche de viande n’est pas épaisse. Elle est ……………………………….. .
•La rue n’est pas large. Elle est ……………………………….. .
•Le stationnement n’est pas permis. Il est ……………………………….. .
***Écris le contraire sans utiliser la forme négative:
•Ma valise n’est pas lourde. Ma valise est ……………………………….. .
•Ma voiture n’est pas vieille. Ma voiture est ……………………………….. .
•Cette réponse n’est pas juste. -Cette réponse est ……………………………….. .
Vocabulaire Niveau 1
Objectif: Trouver l’antonyme d’un mot.

L’adjectif qualificatif Niveau 1
Objectif: identifier un adjectif qualificatif.
*Entoure l’adjectif qualificatif dans chaque groupe de mots:
des cheveux frisés une nouvelle voiture
un jardin magnifique une ville fleurie
un grand chien des verres ordinaires
**Entoure l’adjectif qualificatif dans chaque phrase:
Il lui a offert un joli bouquet. J’aime beaucoup la cuisine exotique.
Cette ancienne maison est très connue. Nina voudrait avoir un canari jaune.
**Barre l’intrus dans chaque série:
•beau –petit –offrir –long –profond
•lourde –admirable –gentille –femme –agréable
•ennuyeux –jeux –besogneux –envieux
•élégant –intéressant –agaçant –enfant –énervant
•romantique –héroïque –portique –stoïque –athlétique
*Complète ces phrases avec l’un des adjectifs qualificatifs suivants:
Lumineuse –blanc –frais –nouvelles
•Elle achète de ………………………………… chaussures.
•Diem Lan joue sur un piano ………………………………… .
•Vous avez de la chance d’avoir une chambre ………………………………… .
•En dessert, nous prenons toujours des fruits ………………………………… .
**Complète chaque adjectif qualificatif par un nom.
Exemple: un bon ....... un bon joueur
Une …………………………….. passionnante une …………………………….. croustillante
Un délicieux …………………………….. Un redoutable ……………………………..
Un …………………………….. :magnifique un …………………………….. ennuyeux
Une légère …………………………….. Une ravissante ……………………………..
Grammaire
Objectif: utiliser un adjectif qualificatif.

Le futur Niveau 2
Objectif: reconnaître un verbe conjugué au futur.
*Entoure dans chaque série le verbe conjugué au futur et donne son infinitif:
•nous marchons –je chercherai –vous avez joué –tu parlais …………………………………….
•vous inventez –il a engagé –vous rougirez –nous renversons …………………………………….
•il rougit –ils posaient –vous appelez –tu aimeras …………………………………….
•il quittera –nous osons –elles nageaient –ils accomplissent …………………………………….
**Souligne les verbes conjugués au futur et donne leur infinitif:
•Demain, le vent poussera les nuages vers l’océan. …………………………………….
•Le chien enfouira son os dans le fond du jardin. …………………………………….
•Il obéira aux ordres sans rien dire. …………………………………….
•Nous embrasserons vos parents pour vous! …………………………………….
•Tu dérouleras la pâte et la poseras dans le moule à tarte. ……………………………………………………..
** Conjugue les verbes entre parenthèses au futur:
•Je (franchir) …………………………….. la ligne d’arrivée avant toi!
•Nous (fleurir) …………………………….. l’allée du jardin pour votre mariage.
•Youssef (emmener) …………………………….. son petit frère à l’école.
•Tu (enlever) …………………………….. tes chaussures et tu les (ranger) …………………………….. .
•Célia et Kilian (déplacer) …………………………….. les étagères de la bibliothèque.
***Transforme ces phrases au futur:
Nous plongeons dans la piscine.
…………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Mamadou garnit la tarte avec des fraises.
…………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Tu mélanges le sucre avec les œufs.
…………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Je pêche dans la rivière près de chez moi.
…………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Conjugaison
Objectif: conjuguer au futur des verbes du 1er et 2egroupe.

Lecture de l’heure Niveau 1
Objectif: lire l’heure sur une horloge à aiguilles.
Mesures
*Quelle heure est-il ?
**Colorie la bonne étiquette:
*Dessine les aiguilles sur les horloges:
Objectif: Placer les aiguilles sur une horloge.

Les droits perpendiculaires
Objectif: identifier des droites perpendiculaires.
*Voici le plan d’un quartier d’une ville. Complète le tableau en inscrivant le signe si les 2
rues sont perpendiculaires.
*Trace la droite (d2) (d1) passant parle point A.
**Trace une droite (d3) (d1) passant par le point B.
Géométrie Niveau 2
Objectif: tracer des droites perpendiculaires.