Programma preventivo

Direzione Centrale Educazione e Istruzione
CODICE: Prog.Cons
DATA: 17/06/2015
PAGINA: 1
REVISIONE: Rev.2
Settore Servizi Scolastici e Educativi
Civico Polo Scolastico “A. Manzoni”
PROGRAMMA CONSUNTIVO
A.S. 2015/2016
SCUOLA: Civico ITE
DOCENTI: Proff. Garavelli/ Bortolussi
MATERIA: Lingua Francese e Conversazione Francese
Classe: II ITE
Sezione: B
CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI
Multipalmarès 1 (completamento): Étapes 7-10
Multipalmarès 2: Ėtapes 11-17
Étape 7
Funzioni comunicative
- Vendre ou acheter un article
- Demander et dire le prix
- proposer ou demander quelque chose à
manger ou à boire
- L’argent de poche
Morfosintassi
- l’article partitif et les adverbes de quantité
- le pronom en
- la négation avec ne …. que
- les adjectifs beau,, nouveau et vieux
- la phrase interrogative négative (oui, si)
Étape 8
Funzioni comunicative
- Dire ce qu’on a fait dans le passé
- Féliciter quelqu’un
Morfofologia
- les pronoms complements toniques
- Le passé composé
- Autre et même
- Les verbes offrir, voir recevoir
Étape 9
Funzioni comunicative
- Décrire le lieu où on habite
- Parler d’un événement passé
- Rédiger une lettre
Morfosintassi
- L’imparfait
- Les pronoms possessifs
- L’adjectif indéfini Tout
- Le pronom Y
- le superlatif absolu
- Les adverbes de temps
- Les verbes partir, dire, écrire, lire
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PROG.CONS – Programma consuntivo Rev. 2
Direzione Centrale Educazione e Istruzione
Settore Servizi Scolastici ed Educativi
Civico Polo Scolastico “A. Manzoni”
Étape 10
Funzioni comunicative
- Demander, accorder ou refuser la permission
- Faire des comparaisons
CODICE: PROG.CONS
DATA: 17/06/2015
PAGINA: 2
REVISIONE: Rev.2
Morfosintassi
- le comparatif
- Le superlatif relatif
- Les pronoms relatifs qui et que
- L’infinitif
- Les verbes connaȋtre et vivre
Étape 11
Funzioni comunicative
- Demander et dire le temps qu’il fait
- Décrire une ville, un quartier
- Exprimer son opinion
Morfosintassi
Le futur simple
- Les prépositions et locutions de temps
- les pronoms
relatifs dont et où
- Les verbes impersonnels
- Les verbes d’opinions
- Le verbe croire
Étape 12
Funzioni comunicative
Morfolsintassi
- Décrire un animal
- Raconter des faits
- Le plus que parfait
- L’accord du participe passé
- Les pronoms démonstratifs
- Les prépositions avant et après
- Le pronom interrogatif Lequel
Étape 13
Funzioni comunicative
Morfosintassi
- Exprimer son êtat d’âme
- Prendre, donner, garder la parole
- Accepter ou refuser des excuses
- La cause
- Les adverbes en -ment
- Les indéfinis chaque et chacun
- Le verbe suivre
Étape 14
Funzioni comunicative
- Demander des renseignements
- Exprimer un désir, un espoir, un souhait
Morfosintassi
- Le conditionnel, le futur dans le passé
- Quelques connecteurs logiques
- Les indéfinis rien,personne et aucun
- Le verbe plaire
Étape 15
Funzioni comunicative
- Dire comment on se sent
- Donner des conseils
Morfosintassi
- L’hypothèse
- Les verbes en -uire
Étape 16
Funzioni comunicative
- Comprendre l’actualité et réagir
Morfosintassi
- La forme passive
- Les pronoms personnels accouplés
- Les pronoms personnels accouplès avec l’impératif
Étape 17
- Présenter et évaluer un film ou un livre
- Le discours indirect
- Les pronoms interrogatifs
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PROG.CONS – Programma consuntivo Rev. 2
Direzione Centrale Educazione e Istruzione
Settore Servizi Scolastici ed Educativi
Civico Polo Scolastico “A. Manzoni”
CODICE:
PROG.CONS
DATA: 17/06/2015
PAGINA: 3
REVISIONE: Rev.2
Lo sviluppo e il progressivo approfondimento delle competenze linguistiche degli studenti sono stati
potenziati e curati durante l’ora di conversazione dalla collega Lydia Bortolussi: sono stati presi in
considerazione soprattutto l’aspetto comunicativo di parecchie di queste funzioni, l’uso di un sistema
fonologico corretto, la fluidità dell’espressione linguistica, l’organizzazione e la struttura della frase e la
capacità dei ragazzi di interloquire tra di loro e con il docente.
Data: 3/06/2016
Firma docente
Prof.ssa Annalisa Garavelli
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