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Programmations - cycle 3 - Vocabulaire
CE2
CM1
CM2
Utilisation d’un dictionnaire
Ranger des mots dans l’ordre alphabétique
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Situer un mot par rapport aux mots-repères
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Différencier, comprendre et produire des EXEMPLES et des DEFINITIONS
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Trouver rapidement un mot dont l’orthographe est connue
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Émettre des hypothèses pour trouver un mot dont l’orthographe est inconnue
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En utilisant le contexte, trouver le sens d’un mot
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Connaître quelques abréviations utilisées dans le dictionnaire
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Utiliser le dictionnaire pour trouver la nature d’un mot
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Utiliser le dictionnaire pour trouver un synonyme ou un antonyme
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Les familles de mots
Trouver le mot de sens général correspondant à une liste de mots de sens particulier
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Trouver des mots de sens particulier correspondant à un mot de sens général donné
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Identifier des synonymes
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Trouver un synonyme pour un mot donné
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Remplacer un verbe de sens général par un synonyme plus précis
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Les homonymes
Distinguer et utiliser quelques homonymes d’usage fréquent
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Les mots de sens contraire
Identifier des mots de sens contraire
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Trouver le contraire d’un mot donné
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Sens propre et sens figuré
En utilisant le contexte, distinguer le sens d’un mot
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Connaître quelques expressions utilisant le sens figuré
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Registre de la langue
Identifier le registre de langue d’un mot ou d’une expression (familier, courant, élaboré)
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Réécrire en langage courant des mots ou expressions familiers
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Enrichissement du lexique
Élaboration d’un corpus de mots à l’aide de thèmes variés utilisés en classe
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