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Programmations - cycle 3 - Vocabulaire Utilisation d’un dictionnaire Ranger des mots dans l’ordre alphabétique Situer un mot par rapport aux mots-repères Différencier, comprendre et produire des EXEMPLES et des DEFINITIONS Trouver rapidement un mot dont l’orthographe est connue Émettre des hypothèses pour trouver un mot dont l’orthographe est inconnue En utilisant le contexte, trouver le sens d’un mot Connaître quelques abréviations utilisées dans le dictionnaire Utiliser le dictionnaire pour trouver la nature d’un mot Utiliser le dictionnaire pour trouver un synonyme ou un antonyme Les familles de mots Trouver le mot de sens général correspondant à une liste de mots de sens particulier Trouver des mots de sens particulier correspondant à un mot de sens général donné Identifier des synonymes Trouver un synonyme pour un mot donné Remplacer un verbe de sens général par un synonyme plus précis Les homonymes Distinguer et utiliser quelques homonymes d’usage fréquent Les mots de sens contraire Identifier des mots de sens contraire Trouver le contraire d’un mot donné Sens propre et sens figuré En utilisant le contexte, distinguer le sens d’un mot Connaître quelques expressions utilisant le sens figuré Registre de la langue Identifier le registre de langue d’un mot ou d’une expression (familier, courant, élaboré) Réécrire en langage courant des mots ou expressions familiers Enrichissement du lexique Élaboration d’un corpus de mots à l’aide de thèmes variés utilisés en classe CE2 CM1 CM2 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X http://www.librairie-interactive.com
