ciel, Comment les formes des verbes sont-elles composées

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Complément de phrase ou complément circonstanciel,
est-ce la même chose ?
Vrai ou faux ?
Le GN complément de verbe peut être changé de place. .........................VRAI .......FAUX
Le GN complément de phrase appartient au groupe verbal. .....................VRAI .......FAUX
Le GN complément de phrase peut être au début de la phrase. ................VRAI .......FAUX
(Si tu réponds faux, réécris la proposition afin qu’elle devienne vraie.)
........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Dans chaque phrase, souligne (s’il y en a) :
– le GN complément de verbe en bleu,
– le GN complément de phrase en vert.
Au sommet des collines, de nombreux Celtes édifient des villages fortifiés.
Ils dressent un rempart d’argile, de calcaire ou de pierre, en haut des remblais.
Depuis des siècles, on trouve de nombreux vestiges au cours des fouilles.
Un archéologue, venu de Paris, étudie les dernières découvertes.
Dans ce musée privé, on peut voir des pièces uniques.
Complète chaque phrase avec un complément de phrase.
Puis, réécris la phrase obtenue en déplaçant ce complément de phrase.
Le blaireau creuse de profonds terriers.
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...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Les loups vivent en meute.
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...........................................................................................................................................
Je lis beaucoup de documentaires sur les animaux sauvages.
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Comment les formes des verbes sont-elles composées ?
Vrai ou faux ?
Les formes des verbes sont composées de deux parties. .............................VRAI .......FAUX
Un verbe n’a toujours qu’un seul radical écrit « RE ». ...............................VRAI .......FAUX
La désinence permet de repérer le temps, le mode et la personne
auxquels le verbe est conjugué. ............................................................VRAI .......FAUX
(Si tu réponds faux, réécris la proposition afin qu’elle devienne vraie.)
........................................................................................................................................
Les formes verbales de six verbes se sont mélangées ci-dessous.
Choisis six couleurs différentes et entoure les trois formes verbales d’un
même verbe de la même couleur.
je fais
il put
je pourrai
nous trouvâmes
tu viens
ils font
je peux
nous ferons
nous fuyons
j’ai fui
je trouve
ils vinrent
tu as trouvé
il fuit
vous peignez
tu peins
on venait
elle peindra
Écris avec les mêmes couleurs l’infinitif de ces six verbes.
........................................................................................................................................
Entoure :
– en vert, les formes verbales du verbe être,
– en rouge, les formes verbales du verbe avoir.
Attention aux intrus !
j’eus
nous sommes
tu es
je fus
nous avons été
ils ont
je fis
vous avez
sois
vous êtes
ils vont
ayons
je suis
il aura
Complète le tableau suivant avec les formes du verbe aller qui convient aux GN
sujets proposés. Attention à l’orthographe du RE.
présent
de l’indicatif imparfait passé simple passé composé futur simple
Je, j’
Ton camarade
et toi
Mes amis et moi
Les habitants
On
Tu
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Les écrits de documentation scolaire et non scolaire

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Comment peut-on classer les verbes ?
Vrai ou faux ?
On peut classer les verbes de deux façons différentes. ..............................VRAI .......FAUX
Si on classe les verbes suivant leur infinitif, on obtient 4 groupes. ................VRAI .......FAUX
Si on classe les verbes suivant leur nombre de radicaux écrits « RE »,
on obtient 8 classes de verbes. .............................................................VRAI .......FAUX
(Si tu réponds faux, réécris la proposition afin qu’elle devienne vraie.)
........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
À l’aide du tableau de ton livre, page 206, range les verbes ci-dessous,
suivant leur nombre de radicaux écrits.
lire – tordre – rougir – être – devenir – pouvoir – avoir – entreprendre – inclure – maintenir – défaire –
essayer – protéger – croître – dissoudre – tracer – coller – percevoir – repeindre – peler – concourir
classes nombre de RE verbes
1re 11
2e7
3e6
4e5
5e4
6e3
7e2
8e1
Trouve :
– les 3 radicaux écrits de relire :
........................................................................................................................................
– les 4 radicaux écrits de reconnaître :
........................................................................................................................................
– les deux radicaux écrits de servir :
........................................................................................................................................
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Quels sont les types de fonctionnement des verbes ?
Vrai ou faux ?
« Il pleut. » : le verbe pleuvoir est à la forme impersonnelle. ....................VRAI .......FAUX
« Je me trompe. » : le verbe se tromper est à la forme pronominale. .........VRAI .......FAUX
« Les tuiles ont été arrachées par le vent. » est une phrase active. ...........VRAI .......FAUX
(Si tu réponds faux, réécris la proposition afin qu’elle devienne vraie.)
........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Classe les verbes soulignés dans le tableau ci-dessous.
Le vent a soufflé violemment. Certaines toitures ont été soufflées sur plus de cent mètres.
Les tuiles sont tombées et se sont toutes cassées.
Le propriétaire a été surpris par cette violence. Il s’est réfugié dans la cave de sa maison. Quand la
tempête s’est calmée ; il est sorti et a constaté les dégâts. Certaines portes et fenêtres ont été ouvertes
par les bourrasques de vent.
forme active forme passive
Dans les phrases ci-dessous, souligne les verbes pronominaux.
Les Gaulois se rendent aux arènes où ils assistent à des combats de gladiateurs.
Ceux-ci se battent souvent jusqu’à la mort.
Vous vous apercevrez, en étudiant cette période de l’histoire, que les gens travaillaient
beaucoup mais se divertissaient également.
Je pense que nous nous trompons souvent sur les conditions de vie, à cette époque.
Emploie chacun des verbes suivants à la forme personnelle, puis à la forme
impersonnelle
tomber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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arriver ..............................................................................................................................
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Comment peut-on classer les verbes ?
Vrai ou faux ?
On peut classer les verbes de deux façons différentes. ..............................VRAI .......FAUX
Si on classe les verbes suivant leur infinitif, on obtient 4 groupes. ................VRAI .......FAUX
Si on classe les verbes suivant leur nombre de radicaux écrits « RE »,
on obtient 8 classes de verbes. .............................................................VRAI .......FAUX
(Si tu réponds faux, réécris la proposition afin qu’elle devienne vraie.)
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À l’aide du tableau de ton livre, page 206, range les verbes ci-dessous,
suivant leur nombre de radicaux écrits.
lire – tordre – rougir – être – devenir – pouvoir – avoir – entreprendre – inclure – maintenir – défaire –
essayer – protéger – croître – dissoudre – tracer – coller – percevoir – repeindre – peler – concourir
classes nombre de RE verbes
1re 11
2e7
3e6
4e5
5e4
6e3
7e2
8e1
Trouve :
– les 3 radicaux écrits de relire :
........................................................................................................................................
– les 4 radicaux écrits de reconnaître :
........................................................................................................................................
– les deux radicaux écrits de servir :
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Quels sont les types de fonctionnement des verbes ?
Vrai ou faux ?
« Il pleut. » : le verbe pleuvoir est à la forme impersonnelle. ....................VRAI .......FAUX
« Je me trompe. » : le verbe se tromper est à la forme pronominale. .........VRAI .......FAUX
« Les tuiles ont été arrachées par le vent. » est une phrase active. ...........VRAI .......FAUX
(Si tu réponds faux, réécris la proposition afin qu’elle devienne vraie.)
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Classe les verbes soulignés dans le tableau ci-dessous.
Le vent a soufflé violemment. Certaines toitures ont été soufflées sur plus de cent mètres.
Les tuiles sont tombées et se sont toutes cassées.
Le propriétaire a été surpris par cette violence. Il s’est réfugié dans la cave de sa maison. Quand la
tempête s’est calmée ; il est sorti et a constaté les dégâts. Certaines portes et fenêtres ont été ouvertes
par les bourrasques de vent.
forme active forme passive
Dans les phrases ci-dessous, souligne les verbes pronominaux.
Les Gaulois se rendent aux arènes où ils assistent à des combats de gladiateurs.
Ceux-ci se battent souvent jusqu’à la mort.
Vous vous apercevrez, en étudiant cette période de l’histoire, que les gens travaillaient
beaucoup mais se divertissaient également.
Je pense que nous nous trompons souvent sur les conditions de vie, à cette époque.
Emploie chacun des verbes suivants à la forme personnelle, puis à la forme
impersonnelle
tomber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Comment s’écrivent les participes passés des verbes ?
Vrai ou faux ?
Si l’auxiliaire est le verbe être, le participe passé du verbe s’accorde
en genre et en nombre avec le GN Sujet. ..............................................VRAI .......FAUX
Si l’auxiliaire est le verbe avoir, le participe passé du verbe s’accorde
en genre et en nombre avec le GN Sujet. ..............................................VRAI .......FAUX
Si l’auxiliaire est le verbe avoir, le participe passé du verbe
s’accorde en genre et en nombre avec le GN complément du verbe,
s’il est placé à sa droite. ......................................................................VRAI .......FAUX
L’orthographe de cette phrase est correcte :
« Les hirondelles sont parties. » .........................................................VRAI .......FAUX
L’orthographe de cette phrase est correcte :
« Elles ont emportées l’été avec elles. » ..............................................VRAI .......FAUX
(Si tu réponds faux, réécris la proposition afin qu’elle devienne vraie.)
........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Dans chaque phrase, souligne le complément du verbe (s’il y en a un).
J’ai lu un documentaire sur la préhistoire.
Les hommes préhistoriques ont chassé les mammouths.
Ils les ont poursuivis pendant des journées entières.
Ils ont isolé le plus vieux du reste du troupeau et ils l’ont tué.
Puis, ils ont rejoint la tribu.
Entoure le participe passé qui convient.
Si vous avez (visité/visités) la grotte de Lascaux, vous avez (vu/vus) qu’elle a été (reproduit/repro-
duite) à l’identique.
Les hommes préhistoriques ont (peint/peints) sur les parois, les animaux qu’ils avaient (chassé/
chassés).
Cette grotte a été (découvert/découverte) par quatre adolescents qui avaient (perdu/perdus) leur
chien.
Quand ils ont (vu/vus) les peintures rupestres, ils sont (allé/allés) prévenir l’abbé Breuil de leur
découverte.
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Comment s’écrivent les participes passés des verbes ?
Accorde les participes passés des verbes entre parenthèses.
Les Romains ont (envahir) la Gaule et l’ont (occuper) pendant plus de 500 ans.
........................................................................................................................................
Les Gaulois ont été (battre) à Alésia.
........................................................................................................................................
Jules César a (recevoir) les armes des vaincus ; ils les a (donner) à ses soldats.
........................................................................................................................................
Les Romains ont (bâtir) des arènes, des temples et des aqueducs.
........................................................................................................................................
Les gladiateurs ont (combattre) des bêtes féroces et les ont souvent (tuer).
........................................................................................................................................
Les premiers chrétiens ont été (persécuter) par les Romains
........................................................................................................................................
Complète les phrases avec un participe passé de ton choix.
J’ai lu le livre que tu m’as ........................
Cette histoire, je te l’ai déjà .....................
J’ai vu les photos que tu as .......................
Je visite le musée qu’ils ont ......................
Ces renseignements, je les ai ....................
Récite-moi la leçon que tu as ..................
Transforme les phrases suivant le modèle.
J’ai regardé cette émission. Cette émission, je l’ai regardée.
Nous avons pris nos jumelles.
........................................................................................................................................
Il a compris cette leçon.
........................................................................................................................................
Tu as retenu les dates principales.
........................................................................................................................................
Vous avez fini votre exposé.
........................................................................................................................................
J’ai nettoyé les ossements.
........................................................................................................................................
Elles ont terminé leur exploration.
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Comment s’écrivent les participes passés des verbes ?
Vrai ou faux ?
Si l’auxiliaire est le verbe être, le participe passé du verbe s’accorde
en genre et en nombre avec le GN Sujet. ..............................................VRAI .......FAUX
Si l’auxiliaire est le verbe avoir, le participe passé du verbe s’accorde
en genre et en nombre avec le GN Sujet. ..............................................VRAI .......FAUX
Si l’auxiliaire est le verbe avoir, le participe passé du verbe
s’accorde en genre et en nombre avec le GN complément du verbe,
s’il est placé à sa droite. ......................................................................VRAI .......FAUX
L’orthographe de cette phrase est correcte :
« Les hirondelles sont parties. » .........................................................VRAI .......FAUX
L’orthographe de cette phrase est correcte :
« Elles ont emportées l’été avec elles. » ..............................................VRAI .......FAUX
(Si tu réponds faux, réécris la proposition afin qu’elle devienne vraie.)
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Dans chaque phrase, souligne le complément du verbe (s’il y en a un).
J’ai lu un documentaire sur la préhistoire.
Les hommes préhistoriques ont chassé les mammouths.
Ils les ont poursuivis pendant des journées entières.
Ils ont isolé le plus vieux du reste du troupeau et ils l’ont tué.
Puis, ils ont rejoint la tribu.
Entoure le participe passé qui convient.
Si vous avez (visité/visités) la grotte de Lascaux, vous avez (vu/vus) qu’elle a été (reproduit/repro-
duite) à l’identique.
Les hommes préhistoriques ont (peint/peints) sur les parois, les animaux qu’ils avaient (chassé/
chassés).
Cette grotte a été (découvert/découverte) par quatre adolescents qui avaient (perdu/perdus) leur
chien.
Quand ils ont (vu/vus) les peintures rupestres, ils sont (allé/allés) prévenir l’abbé Breuil de leur
découverte.
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Comment s’écrivent les participes passés des verbes ?
Accorde les participes passés des verbes entre parenthèses.
Les Romains ont (envahir) la Gaule et l’ont (occuper) pendant plus de 500 ans.
........................................................................................................................................
Les Gaulois ont été (battre) à Alésia.
........................................................................................................................................
Jules César a (recevoir) les armes des vaincus ; ils les a (donner) à ses soldats.
........................................................................................................................................
Les Romains ont (bâtir) des arènes, des temples et des aqueducs.
........................................................................................................................................
Les gladiateurs ont (combattre) des bêtes féroces et les ont souvent (tuer).
........................................................................................................................................
Les premiers chrétiens ont été (persécuter) par les Romains
........................................................................................................................................
Complète les phrases avec un participe passé de ton choix.
J’ai lu le livre que tu m’as ........................
Cette histoire, je te l’ai déjà .....................
J’ai vu les photos que tu as .......................
Je visite le musée qu’ils ont ......................
Ces renseignements, je les ai ....................
Récite-moi la leçon que tu as ..................
Transforme les phrases suivant le modèle.
J’ai regardé cette émission. Cette émission, je l’ai regardée.
Nous avons pris nos jumelles.
........................................................................................................................................
Il a compris cette leçon.
........................................................................................................................................
Tu as retenu les dates principales.
........................................................................................................................................
Vous avez fini votre exposé.
........................................................................................................................................
J’ai nettoyé les ossements.
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Elles ont terminé leur exploration.
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