Le thème "grandir"

PISTES PEDAGOGIQUES ARTS VISUELS sur le THEME "GRANDIR"
Avant propos
Bien sûr pour un enfant, le monde dans lequel il vit, vu à son échelle, est toujours grand.
On s’appuiera alors sur ce qui fait consensus et qui, en général, est considéré comme grand par tout
le monde, y compris les adultes, pour effectuer le travail qui suit.
GRANDIR est un verbe d’action qui appartient à l’une des 4 opérations plastiques essentielles :
"TRANSFORMER"
Grandir c’est donc effectuer une transformation.
▶Faire grandir au sens premier : aspect physique
Choisir de travailler avec :
→ Une petite bête : une coccinelle, une fourmi, une abeille…
→ Une petite chose : un dé à coudre, un nid d’oiseau…
Effectuer un agrandissement à l’aide de photocopies, dessins, collages.
- photocopier en agrandissant la totalité (changement d’échelle)
- en multipliant certaines parties (idées d’accumulation)
- en ajoutant des extensions
- en allongeant, étirant certaines parties seulement (Les pattes et en gardant la petite tête…)
- en exagérant certains détails seulement (antennes…)
▶Prendre le contre pied - Faire diminuer, "rapetisser"
→ Une petite bête : un éléphant, une girafe, un hippopotame, un cheval, un boa…
→ Une petite chose : Des buildings, des arbres (sapins, baobabs)…
* Travailler sur l’intégralité : photocopier en réduisant l’échelle à 50%, à 25%.
* Travailler sur des parties seulement et les :
- Effacer, supprimer
- Raccourcir
- Simplifier
- Cacher, voiler
- Regrouper, superposer
▶Mise en valeur
Mélanger dans une même composition les productions des 2 opérations précédentes.
Les mettre en scène pour créer un nouvel univers qui peut faire peur, rêver…
Odile Molinier, Conseillère Pédagogique Départementale Arts Visuels – LELF – Octobre 2014
Odile Molinier, Conseillère Pédagogique Départementale Arts Visuels – LELF – Octobre 2014