Cherchons ensemble. 1-Lis le texte, puis observe les mots en gras

Cherchons ensemble.
1-Lis le texte, puis observe les mots en gras. De quels noms viennent-ils ?
2-Cherche leur définition dans le dictionnaire. Que remarques-tu ?
Les mégalopoles.
On voit mourir le soir des villes colossales,
Dans un dédale obscur de rues transversales ;
Des hangars en métal de taille gigantesque
Surplombent les frontons de monuments grotesques,
Tandis que les clochers sous leurs ombres dantesques
Recouvrent par endroit les briques des murs sales,
Et parmi les faubourgs hérissés de pylônes,
Pointés vers les hauteurs où naissent les cyclones,
Sous les néons des bars, nos fières Babylones
Préparent aux humains des nuits paradoxales…
Antoine Antonucci, La ville des poètes, Le livre de poche jeunesse, 1997
Exercices d’entraînement.
1- Associe chaque mot à son synonyme.
la périphérie bâtir
construire le bloc
raser la résidence
l’immeuble la banlieue
la demeure démolir*
2- Dans chaque liste trouve l’intrus qui n’est pas synonyme des autres.
Une habitation – une université – un logis – un logement – un domicile.
Une route – un chemin – un piéton – un trajet – un itinéraire.
Une rue – une artère – un lampadaire – une voie – une avenue.
3- Copie ces phrases en remplaçant le verbe grandir par un des synonymes ci-dessous.
s’est accrue – se sont développées – croître.
Les distances entre le domicile et le lieu de travail n’ont cessé de grandir.
Les métropoles ont grandi au détriment des campagnes.
Dans les villes, l’offre des services a grandi.
4- Ecris ces phrases en remplaçant les mots en gras par un des synonymes de la liste.
Diversement – délabrés – chantier – anciens.
Ce groupe d’immeubles est encore en construction.
Les vieux quartiers de la ville se sont parfois dégradés.
La croissance urbaine s’effectue inégalement.