L`argumentation écrite entre objectifs d`apprentissage et difficultés

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République Algérienne Démocratique et Populaire
MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE
SCIENTIFIQUE
Université Mentouri Constantine
Faculté des lettres et des langues
Département de langue et littérature françaises
N°
Série :
Mémoire
Présenté en vue de l’obtention du diplôme de Magistère
Filière : Français
Option : Didactique
L’argumentation écrite entre objectifs
d’apprentissage et difficultés rencontrées.
Présenté par : Dirigé par :
Mlle. Ibtissem BENACHOUR M. Jean-Pascal SIMON
Maitre de conférences en sciences du langage
Université Joseph Fourier -IUFM- Grenoble.
Devant le jury composé de :
Présidente : Mlle. Laarem GUIDOUM, Maître de Conférences, Université
Mentouri -Constantine.
Rapporteur : M. Jean-Pascal SIMON, Maître de Conférences, Université Joseph
Fourier-Grenoble.
Examinateur : M. Abdesselem ZETILI, Maître de Conférences, Université
Mentouri-Constantine.
Année 2009

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Dédicace
Je dédie ce modeste travail à mes chers parents.
A mes très chères sœurs : Housna et Asma.
A mes très chers frères : Abdelhak, Mohamed Rafik et Mouâd.

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Remerciements
Je remercie Dieu, le Tout Puissant et Miséricordieux, de m’avoir
aidée à accomplir ce modeste travail.
Par la même occasion, je tiens à remercier vivement mon encadreur
Monsieur Jean Pascal Simon de m’avoir soutenue avec ses
directives et ses conseils avisés.
Une pensée particulière est adressée à l’ex directeur de
l’établissement Mohamed Boumaâza
Monsieur Essaîd Laârouk, que j’ai côtoyé quotidiennement, et dont
j’ai apprécié la gentillesse et la bonne humeur. Je le remercie pour
son aide et ses encouragements.
Une reconnaissance est également destinée à l’enseignant
Monsieur Djamel Boudah
-puisse Dieu, le Tout puissant, l’accueillir en son vaste Paradis-
pour son accueil bienveillant
et d’avoir bien voulu répondre patiemment et aimablement à mes
nombreuses questions, et tous ceux qui ont contribué de loin ou de
près à la concrétisation de ce projet.

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Table des matières
TABLE DES MATIERES .......................................................................................................5
INTRODUCTION : ................................................................................................................7
PARTIE I : CADRE THEORIQUE.......................................................................................9
1. LE FRANÇAIS DANS LA REFONTE ALGERIENNE DE L’EDUCATION. ....10
1.1. La pédagogie par objectifs : ................................................................................................ 11
1.2 L’approche par les compétences : .......................................................................................... 14
1.3 Le français au collège : ............................................................................................................. 18
1.3.1 Données de départ : ..............................................................................................................18
1.3.2 Démarche pédagogique :....................................................................................................19
1.3.3 Objectifs : ..................................................................................................................................21
1.3.4 Les contenus d’enseignement moyen : .............................................................................23
2. PROGRAMME DE LA 4EAM :..................................................................................26
2.1. Activités pédagogiques :...................................................................................................... 28
2.3.1 La place de l’oral : ..................................................................................................................29
2.3.2 La place de l’écrit :.................................................................................................................32
2.2 L’enseignement des compétences : .......................................................................................34
2.2.1 La compétence linguistique : ...............................................................................................36
2.2.2 La compétence textuelle : ....................................................................................................38
2.2.3 La compétence communicationnelle : .............................................................................39
2.3 La production écrite et l’argumentation :................................................................................ 41
2.3.1 L’argumentation :....................................................................................................................41
2.3.2 La production écrite : .............................................................................................................46
PARTIE II : LE PLAN EXPERIMENTAL ET RECUEIL DES DONNEES..................52
1. PROBLEMATIQUE ET HYPOTHESES : .................................................................53
1.1 Problématique : .......................................................................................................................... 55
1.2 Hypothèses : ................................................................................................................................ 55
2 DONNEES RECUEILLIES :........................................................................................57
2.1 Les cadres scolaires :................................................................................................................. 58
2.2 Présentation du corpus :............................................................................................................ 61
2.3 Critères d’analyse :..................................................................................................................... 63

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PARTIE III : ANALYSE DES PRODUCTIONS ECRITES DES ELEVES : ...............67
1. ANALYSE PRAGMATIQUE : ...................................................................................69
1.1 La situation d’énonciation : ....................................................................................................... 69
1.1.1 Corpus N°01 :............................................................................................................................69
1.1.2 Corpus N°02 :............................................................................................................................72
1.1.3 Cor pus N°03 :...........................................................................................................................80
1.2 Nombre et variété des articulateurs :.........................................................................................87
1.2.1 Corpus N°01 :............................................................................................................................87
1.2.2 Corpus N°02 :............................................................................................................................91
1.2.3 Corpus N°03 :..........................................................................................................................102
1.3 Nombre et variété des arguments :....................................................................................... 110
1.3.1 Corpus N°01 :..........................................................................................................................110
1.3.2 Corpus N°02 :..........................................................................................................................113
1.3.3 Corpus N°03 :..........................................................................................................................120
2. ANALYSE SEMANTIQUE : .....................................................................................124
2.1 Pertinence des idées :.............................................................................................................. 124
2.1.1 Corpus N°01 :..........................................................................................................................125
2.1.2 Corpus N°02 :..........................................................................................................................127
2.1.3 Corpus N°03 :..........................................................................................................................136
2.2 Absence de contradiction : .................................................................................................... 142
2.2.1 Corpus N°01 :..........................................................................................................................143
2.2.2 Corpus N°02 :..........................................................................................................................144
2.2.3 Corpus N°03 :..........................................................................................................................149
3 AUTRES NIVEAUX D’ANALYSE : ........................................................................153
3.1 Analyse morphosyntaxique :.................................................................................................. 153
3.1.1 Emploi des temps : ................................................................................................................153
3.1.2 Complexité syntaxique : ......................................................................................................183
3.2 Analyse matérielle : ................................................................................................................. 208
3.2.1 Ponctuation :..........................................................................................................................208
3.2.2 Mise en page : .......................................................................................................................225
4 SYNTHESE : ................................................................................................................233
CONCLUSION GENERALE : ..........................................................................................236
REFERENCES BIBLIOGRAPHIES : ...............................................................................237
Bibliographie :.................................................................................................................................... 237
Sitographie : ....................................................................................................................................... 238
Annexes : ……………………………………………………………………………………………………… 239