programmation annuelle français
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PROGRAMMATION FRANÇAIS 2016-2017 Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5 Lecture et compréhension de l'écrit Rituels présentation livre, lecture à haute voix d'un extrait choisi, lectures offertes CE2 CM1 Identification des mots de manière de plus en plus aisée. (Travail sur le code) Rallye lecture conte «le merveilleux» Lecture suivie Mémorisation de mots fréquents Neuf contes (Charles Perrault) et irréguliers. Mise en œuvre efficace et rapide du décodage. (Lecture silencieuse, fluidité) Rallye lecture sorcelleries/ fantastique Rallye lecture Angleterre Lecture suivie Les contes de Beedle le Barde Lecture offerte : HP à l'école des sorciers » Rallye lecture «fantastique» Lecture suivie : « Florimond à la recherche du Oxford Treasure » Écriture Rituels Écriture quotidienne dans le cahier d'écrivain. CE2 CM1 - Écrire des questions ( en lien - Répondre à des questions à Rédaction collective d'un avec la littérature et la résolution propos d'un texte (lecture suivie) grimoire de sorcière de problèmes) - Rédiger une étape de conte - écrits courts (cahier d'écrivain) (structure du conte) Devinettes, poèmes et jeux Exposés, comptes rendus poétiques (LOULIPO, printemps voyage à Londres. des poètes) Étude de la langue Rituels La nature des mots, les homophones, analyses grammaticales… ORTHOGRAPHE CE2 - Correspondances graphophonologiques - Valeurs sonores de certaines lettres (s-c-g) - Composition de certains graphèmes selon la lettre qui suit (an-am, en/em,...) CM1 - Distinguer les homophones a/à, on/ont, et/est, son/sont - Distinguer les homophones - Reconnaître le genre et le a/à, on/ont, et/est, son/sont nombre des noms - Mots invariables - Utilisation de listes de fréquences pour repérer les mots les plus courants et se familiariser avec leur orthographe. -mais/mes s'est/c'est -ou/où, se/ce, ses/ces - Trouver le féminin et le pluriel - Accorder les éléments du GN des noms et des adjectifs « Chaîne d'accord » VOCABULAIRE CE2 CM1 - Maîtriser l'ordre alphabétique, compréhension d'un article de dictionnaire, polysémie - Reconnaître un nom générique - Reconnaître les synonymes et - Série de mots relevant d'un les contraires même champ lexical (activités scolaires) - Les familles de mots (séries de mots) - Les niveaux de langue - Sens propre- sens figuré Classement sémantique en fonction des préfixes et suffixes. CONJUGAISON CE2 - Compréhension de la forme conjuguée du verbe (radical + terminaison) - Mémorisation des formes les plus fréquentes (3ème personne du sing et plur) - Conjuguer au présent Mémorisation être et avoir, familiarisation avec les verbes en -er + aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir - Conjuguer à l'imparfait Mémorisation être et avoir, familiarisation avec les verbes en -er + aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir - Conjuguer au passé composé : formation / notion de temps simple temps composé - infinitif/ participe passé - Conjuguer au futur simple Mémorisation être et avoir, familiarisation avec les verbes en -er + aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir CM1 - Repérer la morphologie du verbe (radical, marques temps et personnes) - L'infinitif, les 3 groupes, passé/présent/futur - Conjuguer au présent (1er groupe) - Mémoriser les verbes fréquents au présent (être, avoir, aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir) - Mémoriser les verbes fréquents à l'imparfait (être, avoir, aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir) - Auxiliaire avoir en priorité - Pour le verbe être la gestion de l'accord est à rapprocher avec l'attribut du sujet - Mémoriser les verbes fréquents au futur (être, avoir, aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir) GRAMMAIRE CE2 - Reconnaître une phrase (affirmative et négative) - Ponctuation de fin de phrases, signes discours rapporté - Trouver le verbe dans la phrase - Reconnaître le nom et son sujet - Accorder le sujet avec le verbe - Reconnaître un groupe nominal - Classes de mots : nomsverbes-déterminants-adjectifspronoms CM1 - Types de phrases - Identifier le sujet (GNpronom-nom propre) - Gérer l'accord en personne avec le verbe - Sujet et prédicat - Identifier l'attribut -Repérer les compléments du verbe et les compléments de phrase - Révision classes des mots :noms-verbes-déterminants-adjectifspronoms - Identifier le GN et repérer le nom noyau - Identifier le complément du nom
