programmation annuelle français

PROGRAMMATION FRANÇAIS 2016-2017
Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5
Lecture et compréhension de l'écrit
Rituels présentation livre, lecture à haute voix d'un extrait choisi, lectures offertes
CE2 Identification des mots de
manière de plus en plus aisée.
(Travail sur le code)
Rallye lecture conte «le
merveilleux»
Lecture suivie
Neuf contes (Charles Perrault)
Rallye lecture sorcelleries/ fantastique
Lecture suivie
Les contes de Beedle le Barde
Lecture offerte : HP à l'école des sorciers »
Rallye lecture «fantastique»
Rallye lecture Angleterre
Lecture suivie : « Florimond à
la recherche du Oxford
Treasure »
CM1 Mémorisation de mots fréquents
et irréguliers. Mise en œuvre
efficace et rapide du décodage.
(Lecture silencieuse, fluidité)
Écriture
Rituels Écriture quotidienne dans le cahier d'écrivain.
CE2 - Écrire des questions ( en lien
avec la littérature et la résolution
de problèmes)
- écrits courts (cahier d'écrivain)
- Répondre à des questions à
propos d'un texte (lecture suivie)
Rédaction collective d'un
grimoire de sorcière
Devinettes, poèmes et jeux
poétiques (LOULIPO, printemps
des poètes)
Exposés, comptes rendus
voyage à Londres.
CM1 - Rédiger une étape de conte
(structure du conte)
Étude de la langue
Rituels La nature des mots, les homophones, analyses grammaticales…
ORTHOGRAPHE
CE2 - Correspondances grapho-
phonologiques
- Valeurs sonores de certaines
lettres (s-c-g)
- Composition de certains
graphèmes selon la lettre qui
suit (an-am, en/em,...)
- Distinguer les homophones
a/à, on/ont, et/est, son/sont
- Mots invariables
- Utilisation de listes de
fréquences pour repérer les mots
les plus courants et se
familiariser avec leur
orthographe.
- Reconnaître le genre et le
nombre des noms
- Trouver le féminin et le pluriel
des noms et des adjectifs
- Accorder les éléments du GN
« Chaîne d'accord »
CM1 - Distinguer les homophones
a/à, on/ont, et/est, son/sont
-mais/mes s'est/c'est -ou/où,
se/ce, ses/ces

VOCABULAIRE
CE2 - Maîtriser l'ordre alphabétique,
compréhension d'un article de
dictionnaire, polysémie
- Reconnaître un nom générique
- Série de mots relevant d'un
même champ lexical (activités
scolaires)
- Reconnaître les synonymes et
les contraires
- Les familles de mots
(séries de mots)
- Les niveaux de langue
- Sens propre- sens figuré
CM1 Classement sémantique en
fonction des préfixes et suffixes.
CONJUGAISON
CE2 - Compréhension de la forme
conjuguée du verbe (radical +
terminaison)
- Mémorisation des formes les
plus fréquentes (3ème personne
du sing et plur)
- Conjuguer au présent
Mémorisation être et avoir,
familiarisation avec les verbes
en -er + aller, faire, dire,
prendre, pouvoir, voir, devoir,
vouloir
- Conjuguer à l'imparfait
Mémorisation être et avoir,
familiarisation avec les verbes
en -er + aller, faire, dire,
prendre, pouvoir, voir, devoir,
vouloir
- Conjuguer au passé composé :
formation / notion de temps
simple temps composé
- infinitif/ participe passé
- Conjuguer au futur simple
Mémorisation être et avoir,
familiarisation avec les verbes
en -er + aller, faire, dire,
prendre, pouvoir, voir, devoir,
vouloir
CM1 - Repérer la morphologie du
verbe (radical, marques temps et
personnes)
- L'infinitif, les 3 groupes,
passé/présent/futur
- Conjuguer au présent (1er
groupe)
- Mémoriser les verbes fréquents
au présent (être, avoir, aller,
faire, dire, prendre, pouvoir,
voir, devoir, vouloir)
- Mémoriser les verbes fréquents
à l'imparfait (être, avoir, aller,
faire, dire, prendre, pouvoir,
voir, devoir, vouloir)
- Auxiliaire avoir en priorité
- Pour le verbe être la gestion de
l'accord est à rapprocher avec
l'attribut du sujet
- Mémoriser les verbes
fréquents au futur (être, avoir,
aller, faire, dire, prendre,
pouvoir, voir, devoir, vouloir)
GRAMMAIRE
CE2 - Reconnaître une phrase
(affirmative et négative)
- Ponctuation de fin de phrases,
signes discours rapporté
- Trouver le verbe dans la phrase
et son sujet
- Accorder le sujet avec le verbe
- Reconnaître le nom - Reconnaître un groupe nominal - Classes de mots : noms-
verbes-déterminants-adjectifs-
pronoms
CM1 - Types de phrases - Identifier le sujet (GN-
pronom-nom propre)
- Gérer l'accord en personne
avec le verbe
- Identifier le GN et repérer le
nom noyau
- Identifier le complément du
nom
- Sujet et prédicat
- Identifier l'attribut
-Repérer les compléments du verbe et les compléments de phrase
- Révision classes des mots :noms-verbes-déterminants-adjectifs-
pronoms