La dérivation – Jeu d`assemblage

1
Référentiels
La dérivation – Jeu d’assemblage
La dérivation est un procédé de formation des mots par l’ajout d’un ou d’un ou les (préfixe et
suffixe).
Déroulement
Préparer à l’avance une liste de mots auxquels un préfixe ou un suffixe peut s’ajouterainsi que les préfixes
et les suffixes correspondants. Choisir des mots d’un des tableaux : , ,
ou des mots se rapportant au domaine d’études.
Imprimer cette liste de mots, de préfixes ou de suffixes; les découper; les insérer dans différentes enveloppes.
Remettre une enveloppe différente à chaque élève responsable de la dérivation.
Inviter les élèves à former le plus de mots possible à l’oral.
Faire une mise en commun des mots trouvés. Animer une discussion portant sur le sens des préfixes et des
suffixes se rapportant au domaine d’études pour amener les élèves à faire des liens entre le sens des mots et
l’organisation des préfixes et des suffixes. Par exemple: le préfixe im-, qui a un sens de négation, peut dériver
en ill-, in-…; le préfixe de-, qui veut dire « le contraire », se place devant un verbe ou un adjectif. Dit-on
dépossible ou impossible, dit-on imserrer ou desserrer?
Pour en savoir plus…
Consulter l’Aide-mémoire, Français, 9e à 12e année, édition révisée, CFORP, p. 8 à 11 pour voir des exemples.
La littératie dans toutes les matières : Guide d’enseignement efficace, de la 7
e
à la 10
e
année – La communication orale
© CFORP, 2015.
préfixe
suffixe
deux
Préfixes antonymiques
Suffixes
Préfixes d’espace et de temps