La dérivation – Jeu d`assemblage
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La dérivation – Jeu d’assemblage La dérivation est un procédé de formation des mots par l’ajout d’un préfixe ou d’un suffixe ou les deux (préfixe et suffixe). Déroulement Préparer à l’avance une liste de mots auxquels un préfixe ou un suffixe peut s’ajouter ainsi que les préfixes et les suffixes correspondants. Choisir des mots d’un des tableaux : Préfixes antonymiques, Suffixes, Préfixes d’espace et de temps ou des mots se rapportant au domaine d’études. Imprimer cette liste de mots, de préfixes ou de suffixes; les découper; les insérer dans différentes enveloppes. Remettre une enveloppe différente à chaque élève responsable de la dérivation. Inviter les élèves à former le plus de mots possible à l’oral. Faire une mise en commun des mots trouvés. Animer une discussion portant sur le sens des préfixes et des suffixes se rapportant au domaine d’études pour amener les élèves à faire des liens entre le sens des mots et l’organisation des préfixes et des suffixes. Par exemple : le préfixe im-, qui a un sens de négation, peut dériver en ill-, in-…; le préfixe de-, qui veut dire « le contraire », se place devant un verbe ou un adjectif. Dit-on dépossible ou impossible, dit-on imserrer ou desserrer? Pour en savoir plus… Consulter l’Aide-mémoire, Français, 9e à 12e année, édition révisée, CFORP, p. 8 à 11 pour voir des exemples. La littératie dans toutes les matières : Guide d’enseignement efficace, de la 7e à la 10e année – La communication orale © CFORP, 2015. Référentiels 1
