Le complément d`objet indirect - Ecole Montessori internationale

Préparation de dictée pour le mardi 25 avril 2017
Pour me préparer :
- Apprenez à écrire les mots invariables : d’abord, soudain, aussitôt.
- N’oubliez pas l’accent circonflexe sur le mot maître.
- Le mot cahier s’écrit avec un h entre le a et le i.
- Remarquez que la voix s’écrit avec x au singulier. Ce mot ne change donc pas
au pluriel..
- Sachez écrire les mots conversation et agitation en prenant garde, en particulier,
au son « s ».
- Consultez votre dictionnaire pour connaître le sens de l’adjectif sournois.
- Soudain signifie d’un seul coup.
- Le mot ronronnement s’écrit avec deux n.
Je comprends :
L’adjectif : féminin à redoublement
- Certains adjectifs redoublent leur consonne finale avant le e du féminin :
un manteau violet
une cape violette,
un homme coquet
une femme coquette.
- Sur ce modèle, accordez les adjectifs (attention aux pluriels) :
Une attitude (maternel) .......................................................
Des inquiétudes (habituel) .......................................................
Une salade (parisien) .......................................................
Une table (bas) .........................................................
Une crème (épais) .........................................................
Des vaches (gras) .......................................................
Une fée (gentil) .......................................................
Une chambre (douillet) .......................................................
Le complément d’objet indirect
Nous avons déjà vu comment identifier le complément d’objet direct d’un verbe.
Apprenons aujourd’hui comment trouver un complément d’objet indirect (ou
COI) : il faut poser la question « à qui ? », « à quoi ? », « de qui ? » ou « de
quoi ? ».
Exemple : Jacques pense à sa mère. À qui pense Jacques ? À sa mère. Le nom
mère est COI du verbe penser : c’est sa fonction.
Dans les phrases suivantes, soulignez le complément d’objet indirect de chaque
verbe :
La secrétaire téléphone à Marie.
Dans cette conférence, un docteur parle de trois maladies rares.
Nous répondons à votre invitation.
Un père pardonne toujours à ses enfants.
Je réfléchis :
Pourquoi ne faut-il pas bavarder pendant un devoir écrit :
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..
1 / 2 100%

Le complément d`objet indirect - Ecole Montessori internationale

La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !