Evaluation Grammaire

Evaluation Grammaire
- Approche de l’adverbe : je sais modifier le sens d’un verbe en lui ajoutant un adverbe. A NA
Encadre le verbe et souligne l’adverbe qui le modifie.
Fabien mange doucement.
Quand il oublie ses lunettes , il voit mal .
Le vent souffle fort ; les volets claquent violemment.
Quand on conduit trop vite, on risque un accident.
Termine les phrases avec un adverbe
Patricia jouera au basket ( quand ?)………………………………………………………….
Patricia joue au basket ( comment ?) ………………………………………………………………….
Modifie le sens du verbe ave c des adverbes contaires
Ex : Mathis balance nerveusement ses jambes . Mathis balance tranquillement ses jambes.
Paul parle …………………………………….. Paul parle ………………………………………..
Victoire mange ……………………………….. Victoire mange ………………………………………….
- Approche de la circonstance : Je sais répondre oralement aux questions où ?, quand ?, comment ?,
pourquoi ? A NA
Les compléments circonstanciels sont soulignés. Ecris à quelle
question , ils répondent.
Tous les après-midi, Papy Max sort son chien Sammy pour se promener. Tranquillement, les
deux compères traversent la rue devant la boulangerie. Soudain, Sammy tire sur sa laisse avec
force. Papy Max glisse sur le trottoir mouillé, en raison de la pluie. Le voici catapulté au milieu
des poubelles. Il se relève doucement et essuie ses vêtements.
Termine les phrases avec des compléments circonstanciels
Clara joue au tennis (où)……………………………………………..
Clara joue au tennis (quand)………………………………………..
Clara joue au tennis ( comment)…………………………………………..
Clara joue au tennis ( pourquoi)………………………………………………
Recopie la phrase avec tous les compléments…………………………………. ………………………….
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