En rédaction de textes dans des contextes
variés, maîtriser les accords dans le GN (D,
N, adj), entre le verbe et son sujet dans
des cas simples (sujet placé avant le verbe
et proche de lui, sujet composé d’un GN
comportant au plus un adj ou un
complément du nom ou sujet composé de
deux noms, sujet inversé suivant le verbe)
ainsi que l’accord de l’attribut avec le
sujet.
Raisonner pour analyser le sens des mots
en contecte et en prenant qppui sur la
morphologie.
Etude
de la
langue
Repères de progressivité
Niveau de maîtrise 1
Niveau de maîtrise 2
Identifier les constituants d’une phrase
simple en relation avec sa cohérence
sémantique ; distinguer phrase simple et
phrase complexe
Nature des mots
Nom propre/ nom commun
Verbe
Déterminant
Adjectif qualificatif
Pronom personnel sujet
Nom
Verbe
Déterminant + possessif + démonstratif
Adjectif qualificatif
Pronom : manipulation de phrases
Adverbe (mot invariable + adverbe de
manière ; temps ; lieu)
Fonction des mots
Sujet
GN = D + N + Adj
Pronom
Nom propre
Complément de phrase :
Complément
circonstanciel
(lieu + temps)
Complément de verbe (C.O)
Complément du nom
Sujet (sujet inversé)
GN = D + N + Adj
Pronom
Nom propre
Attribut du sujet
Complément de phrase :
-Complément circonstanciel
( lieu + temps + manière )
Complément de verbe (C.O)
Complément du nom
La phrase
La phrase simple
Le sujet
Le verbe
Etre, avoir, aller, faire, dire,
prendre, pouvoir, voir, devoir,
vouloir.
Indicatif : présent + imparfait
+ futur + passé composé
Etre, avoir, aller, faire, dire, prendre,
pouvoir, voir, devoir, vouloir.
Indicaif : présent + imparfait + futur +
passé composé + Passé simple à la
troisième personne
Maîtriser la forme des mots en lien avec
la syntaxe
Les accords de base
Accord dans le GN
Accord sujet verbe
Accord dans le GN (déterminant-nom-
adjectif)
Accord sujet verbe
Accord du participe passé avec
Observer le fonctionnement du verbe et
l’orthographier
Radical + terminaison
l’auxiliaire être
Accord avec l’attribut du sujet
(identification) (accord adj/sujet)
Radical + Terminaison
Acquérir la structure et le sens des mots
Champ lexical
Formation des mots
(préfixes ; suffixes)
Synonymes
Antonymes
Famille de mots
Travail sur le dictionnaire
Ecriture
Graphie et soin (continuer
l'exigence de rigueur engagée
au cycle 2)
- copie
Production de textes
Textes très courts de
différents types
1 / 3 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !